Přeskočit na hlavní obsah
Profil taneční školy6 minut

Cílová skupina taneční školy: Jak najdeš své zaměření

Text: Bernhard De LucaAktualizováno

Stručně řečeno
  • Vhodná cílová skupina tvé taneční školy spojuje lidi, které můžeš oslovit, konkrétní potřeby v učení a tvoje silné stránky ve výuce.
  • Zaměřit se můžeš na začátečníky, společenskou taneční praxi nebo taneční rozvoj.
  • Samotný taneční styl, věk ani původ ještě cílovou skupinu dostatečně přesně nevymezují.
  • Vlastní test ti pomůže zhodnotit výchozí situaci, nenahradí ale skutečně pozorovanou poptávku.

V zaplněném sále se mohou potkat velmi různá očekávání: jistota při prvním kroku, možnost poznat další lidi nebo přesná zpětná vazba k technice. Tvůj podnik potřebuje vědět, která z těchto očekávání dokáže naplnit obzvlášť dobře.

Potřeby při učení ti pomohou lépe poznat cílovou skupinu

„Dospělí v našem městě“ je hrubý popis, ale ještě ne základ pro vymezení pozice tvé taneční školy. Dva lidé stejného věku mohou mít naprosto odlišná očekávání: jeden chce po letech bez pohybu začít pozvolna, druhý hledá přesné opravy svých otoček v Salsa. Smysluplná cílová skupina spojuje určitou potřebu s nabídkou, kterou dokážeš odborně zajistit.

Také taneční kultury nepředstavují hotové cílové skupiny. Salsa zahrnuje různé tradice výuky, Kizomba má angolské kořeny a u K-Popu mohou být středem zájmu konkrétní choreografie nebo jejich taneční provedení. Zájem o ně nelze odvodit z původu ani vzhledu. Rozhodující jsou přání učit se, zkušenosti a schopnost tvých lektorů srozumitelně předávat pohyby i jejich kontext.

Do spádové oblasti patří také trasy, které lze skutečně využít: studio poblíž dopravního uzlu osloví lidi v jiných každodenních situacích než těžko dostupný prostor na okraji města. Následující otázky propojují tuto výchozí situaci s tvými preferencemi. U každé vyber odpověď, která dnes nejlépe odpovídá, a spočítej A, B a C. Výsledek ti poslouží jako podklad pro další marketingová rozhodnutí, nikoli jako důkaz existující poptávky.

Šest otázek o tvém podniku

  1. Jaká výuková situace ti obzvlášť vyhovuje?

    • A: Srozumitelně předávat první kroky, aniž by toho bylo příliš
    • B: Propojovat lidi prostřednictvím společného tance
    • C: Všímat si detailů pohybu a cíleně poskytovat zpětnou vazbu
  2. S jakým přáním se u zájemců setkáváš nejčastěji?

    • A: Najít jistý začátek bez předchozích zkušeností
    • B: Pravidelně tančit s ostatními a najít si partu
    • C: Prohloubit dosavadní znalosti a tančit propracovaněji
  3. Koho ve svém okolí zatím oslovuješ nejčastěji?

    • A: Lidi, kteří si chtějí poprvé vyzkoušet taneční lekce
    • B: Lidi, kteří hledají společné aktivity v okolí
    • C: Tanečníky, kteří za specializovanou výukou cíleně cestují
  4. Která přednost charakterizuje tvou stávající nabídku?

    • A: Srozumitelné základy a snadný vstup
    • B: Společná taneční praxe a propojující zážitek ve skupině
    • C: Odborná hloubka v technice, muzikálnosti nebo konkrétním stylu
  5. Která zpětná vazba ti obzvlášť utkvěla v paměti?

    • A: I přes svou nejistotu jsem se cítil/a v dobrých rukou
    • B: Našel/našla jsem tu lidi, se kterými rád/a tančím
    • C: Teď lépe chápu, jak můj pohyb ladí s hudbou
  6. Jaké očekávání chceš svou výukou spolehlivě naplnit?

    • A: Jasný směr a snadno rozpoznatelné první pokroky
    • B: Setkávání a jistota při společném tanci
    • C: Individuální rozvoj díky náročnému učivu

Tvoje vyhodnocení

Převážně A: Začátek a orientace

Tvoje odpovědi ukazují na lidi, kteří hledají srozumitelný způsob, jak začít s tancem, bez ohledu na věk. V dalším kroku popiš jejich největší překážku při začátcích, například nedostatek pohybových zkušeností, a zaznamenej, která stávající přednost výuky tuto překážku zmírňuje.

Převážně B: setkávání a taneční praxe

Tvůj profil odpovídá lidem, kteří hledají tanec jako pravidelnou společnou aktivitu a chtějí při něm získat jistotu ve vzájemném kontaktu. Jako další krok pojmenuj konkrétní sociální situaci své cílové skupiny, například nově příchozí, a propoj ji s již existující silnou stránkou kultury své skupiny.

Většinou C: Prohloubení a specializace

Tvoje odpovědi naznačují, že hledáš cílený odborný rozvoj a máš k tomu odpovídající předchozí znalosti. Dalším krokem je vymezit konkrétní vzdělávací cíl, například hudební interpretaci v Tango, a přiřadit k němu doložitelné zkušenosti svých lektorů.

Tři zaměření ve srovnání

KritériumA: ZačátekB: SetkáváníC: Prohloubení
Hlavní potřebaOrientace bez předchozích zkušenostíSpolečná pravidelná taneční praxeCílený odborný rozvoj
Hlavní přednostSrozumitelná vysvětlení a trpělivostVšímavá skupinová kulturaSpecializované znalosti a přesná zpětná vazba
DostupnostSnadno dostupný začátek v každodenním životěBlízkost míst, kam už běžně chodíšMůže dávat smysl i cílená cesta
Možná překážkaNejistota před první návštěvouObava, že nezapadnešNevhodné předpoklady
Provozní omezeníVýuka základů vyžaduje hodně podporySociální očekávání vyžadují pozornostÚzce vymezené odborné zaměření osloví méně různorodých studijních potřeb

Profily slouží jako vodítko, nejde o změřené segmenty trhu. Stejný člověk může mít podle situace různé potřeby.

Z tvého výsledku se stává podložené rozhodnutí

Na základě svého nejsilnějšího profilu si stanov pracovní hypotézu pro interní potřebu: „Oslovujeme především lidi, kteří se chtějí naučit párové tance bez předchozích zkušeností a potřebují snadno dostupný začátek.“ Poté doplň odpovídající silnou stránku, kterou už máš, například lektora, který názorně vysvětluje přenášení váhy. To je základ pro rozhodování ve tvém provozu, ne hotový reklamní text.

Vedle toho si sepiš přání ohledně výuky, která zazněla v dosavadních dotazech a rozhovorech s účastníky kurzů. Pokud odpovídají hypotéze, získá tvoje zaměření věcný základ. Pokud jí odporují, odliš přání od pozorovaného publika. Možná nejraději vyučuješ náročnou práci s hudebností, ale v současnosti oslovuješ především začátečníky. Z toho automaticky nevyplývá, že se musíš rozhodnout pro jednu z těchto skupin.

Ponech si jen takové zaměření, jehož slib dokážeš splnit díky svým dosavadním odborným znalostem. U kurzů zaměřených na africké, asijské nebo latinskoamerické taneční kultury k tomu patří pečlivé zacházení s názvy stylů a kulturními souvislostmi. Rozhodnutí o cílové skupině je jedním z dalších základních prvků udržitelného tanečního provozu, nenahrazuje je však. Samostatné tipy k pozdější organizační realizaci najdeš v části věnované plánování a správě kurzů. Tady rozhodování končí u podložené otázky, komu tvoje stávající nabídka nejlépe poslouží.

Časté dotazy

  1. Ne, hlavní zaměření nevylučuje další cílové skupiny. Dává najevo, jakou potřebu tvoje taneční škola zvládá uspokojit obzvlášť spolehlivě. Důležité je, aby další nabídky nevyžadovaly dovednosti, které v týmu chybí, a aby se k různým očekáváním nepřistupovalo jako k totožným.

Zviditelni svůj profil kurzů

Na udansa přidáš své kurzy a akce do udansa hubu, aby je zájemci o tanec našli na stránkách měst a tanečních stylů. S rezervacemi může udansa převzít registraci a platby, nebo odkazovat na tvůj vlastní systém.