Tance pro všechny na karneval: společně bez zkoušení

U tanců, do kterých se může zapojit každý, vzniká podoba tance během společného tančení. Ukážeš pohyb, skupina ho převezme a tentýž pohyb se opakuje. Nikdo k tomu nepotřebuje pevně danou roli ani naučenou sestavu. Zařazení pod Tanec na karnevalu pomáhá odlišit toto spontánní zapojení od připravených vystoupení.

Při kolébání se váha pomalu přenáší z jedné strany na druhou. Vsedě zůstávají obě chodidla na zemi, ve stoje jsou kolena uvolněná. Můžeš se zavěsit do někoho, ale není to nutné. Stejný rytmus můžeš tančit i sám bez dotyku. Velké úkroky do stran naopak vyvádějí sousedy z rovnováhy.

Kdo si chce zatančit polonézu, následuje člověka, který vede průběžně se pohybující řadu. Stačí malé kroky, složité kroky nohama k tomu nepatří. Vedoucí svým směrem určuje, jak snadno ho skupina může následovat. Široké oblouky jsou srozumitelnější než náhlé otočky.

Kruhové tance a tance v řadě nabízejí různé způsoby orientace: v kruhu vidíš, jak se pohyb předvádí, v řadě následuješ trasu. S těmito základními prostorovými formami se setkáš také u mezinárodních lidových a kruhových tanců, ale to ještě neznamená, že karnevalová taneční sestava je tradiční lidový tanec.

Známý refrén ještě neznamená, že se hodí k taneční aktivitě. U karnevalových písní k tanci záleží na tom, jestli chceš zůstat na místě, napodobovat gesta, nebo se pohybovat po prostoru. Rychlá píseň nemusí vést k rychlým krokům: při pohybu můžeš využít jen každý druhý slyšitelný základní rytmický úder.

• Málo pohybu a málo změn: K písni, se kterou si můžeš zazpívat, jako je „Humba Täterä“, se hodí pohupování vsedě a občasné gesto při zvolání. Klidné přenášení váhy je přístupné i bez znalosti textu.
• Gesta na místě: „So ein schöner Tag (Fliegerlied)“ se hodí pro zřetelné pohyby paží. „Das rote Pferd“ nabízí náměty pro vlastní gesta, poskakování můžeš nahradit ťukáním špičkou nohy. Nejprve veď jen jednu opakující se část.
• Chůze s orientací v prostoru: „Polonäse Blankenese“ může doprovázet řadu při chůzi. K písni „Viva Colonia“ můžeš nabídnout také pravidelnou chůzi, místo abys napodoboval každou část textu.

Jde o přiřazení pohybů, nikoli o závazné choreografie. Pro mateřskou školu a první stupeň základní školy jsou důležité srozumitelné texty přiměřené věku. Verze pro dospělé s odkazy na pití se tam nehodí. Instrumentální verze může poskytnout rytmus, aniž by přinášela nevhodný obsah textu. Známá gesta pomáhají píseň rozpoznat, příliš mnoho nových znaků však může být náročných i u známé písně.

Jednoduchý karnevalový tanec pro děti bude přehledný, když všichni budou mít stejný základní úkol. Pro mateřskou školu stačí například kruh, čtyři malé kroky do středu, čtyři kroky zpět a potom tleskání na místě. Počítej nahlas a zároveň pohyb předváděj. Počty kroků udávají strukturu tvé ukázkové skupiny, nejde o pevné pravidlo pro karnevalové tance.

Na prvním stupni základní školy může mít stejná sestava ještě jednu úroveň: po návratu se děti, které chtějí, jednou pomalu otočí na místě. Kdo se otáčet nechce, pokračuje v tleskání. Obě věkové skupiny tak tančí společně, aniž by mladší děti musely zvládnout obtížnější variantu. Další jednoduchou sestavou jsou kroky do strany a přisunování nohy, pokud změny směru dobře ukazuješ.

V malých prostorech nahrazuje pohyb na místě přesuny. Chůze vpřed se změní v pochodování, velké gesto paží v menší pohyb. Mezi dětmi nech místo na natažená předloktí. Hada za sebou nelze tančit mezi těsně rozmístěným nábytkem.

Při hře na stop-tanec v karnevalovém stylu se všichni při zastavení hudby promění v nehybné postavy v kostýmech: robota, kočku nebo kouzelnou bytost. Nikdo nevypadává. Pauzu v hudbě doplň viditelným signálem k zastavení. Když hudba znovu začne, všichni se vrátí k jednoduchému základnímu pohybu. Vynech nečekané běhání, aby se děti mohly bezpečně zastavit.