Beskriv et øveproblem i stedet for at vurdere nogen
„Vi passer ikke sammen“ siger ikke meget om, hvad der sker i undervisningen. Hvis du vil sættes sammen med en anden, hjælper det at beskrive en situation, der kan observeres: Du vil gerne gentage grundsekvensen langsomt, mens din partner hele tiden føjer nye figurer til. Eller I stopper samme sted hver gang, fordi I øver forskellige trinsekvenser. Beskriv dette øjeblik, ikke den anden persons karakter.
Du behøver ikke bevise, at nogen danser dårligt, for at udtrykke et ønske om at skifte partner. En sætning som „Jeg har lige nu brug for en, jeg kan gentage dagens sekvens med i ro og mag“ gør dit læringsbehov tydeligt. Forskellig erfaring kan spille en rolle, og guiden om dans med forskellige niveauer forklarer, hvordan den påvirker den fælles læring.
Underviseren kan foreslå, at du bliver sat sammen med en anden, men kan ikke stille en partner til rådighed med det samme. Desuden betyder en bekræftet plads på kurset ikke automatisk, at der altid står en anden dansepartner klar til at øve. Det forklares i artiklen om deltagelsesgarantien på singlekurset.
Hold dig derfor til to ting, der hænger sammen: Du ønsker at blive sat sammen med en anden, og du har brug for en konkret mulighed for at øve i mellemtiden. Så kan underviseren hjælpe, uden at tale om personlige sympatier foran gruppen.



