Sangen giver retning, men ikke en færdig figur
Til din bryllupsdans i Bonn er sangtitlen alene ikke et brugbart grundlag for undervisningen. En studieversion, en liveoptagelse og en akustisk version kan være forskellige med hensyn til tempo, indledning og betoning. Det afgørende er den optagelse, I faktisk vil danse til senere. En langsom sang er heller ikke automatisk en vals: Den hørbare tretakt adskiller sig fra musik, som du kan tælle jævnt i fire slag.
Musiktempo og danseteknisk sværhedsgrad er to forskellige ting. Lange trin, hurtige drejninger eller skiftende retninger kan også være krævende til rolig musik. Artiklen om tempo og sværhedsgrad i Slowfox forklarer, hvorfor hastigheden alene siger så lidt. Du behøver ikke vælge denne dans af den grund.
For undervisningens mål handler det derefter om, hvad I kan udføre sammen. Har den ene erfaring, mens den anden ikke har, har jeres sekvens brug for et fælles grundlag. Guiden om forskellige niveauer på parkurset forklarer denne situation nærmere. Et sikkert vægtskift er mere nyttigt i en kort sekvens end en kendt figur, hvor overgangen stadig hakker. På den måde kan I omsætte jeres sang til en realistisk opgave til undervisningen.
