Gå til hovedindhold
Adgang til undervisning5 minutter

Afklar på forhånd, om dans i Karlsruhe er tilgængelig for alle

Af Mary De LucaOpdateret

Kort sagt
  • For at kunne danse uden barrierer i Karlsruhe har du brug for konkrete oplysninger om adgangsforhold, tilgængelige lokaler og tilpasninger af undervisningen.
  • Beskriv dit behov for støtte med udgangspunkt i hverdagssituationer, uden at du behøver at oplyse din diagnose.
  • Saml dine spørgsmål om adgangsveje, toiletforhold, formidling og assistance i én enkelt forespørgsel.
  • Et generelt tilsagn om, at tilbuddet er „inkluderende“, erstatter ikke bekræftede vilkår for din deltagelse.

En dør, du ikke selv kan åbne, eller en kombination, der kun demonstreres ved at blive danset, kan gøre det sværere at komme i gang. Din forberedelse må derfor gerne være lige så konkret som din hverdag, uden at du behøver at retfærdiggøre dit behov.

Det skal du bruge til din forberedelse

  • Noter om dine personlige støttebehov
  • Mål på egne hjælpemidler, hvis det er relevant for passager
  • Et konkret undervisningstilbud i Karlsruhe
  • En liste over ufravigelige og justerbare betingelser
  • En mulighed for at skrive svarene ned

Tilgængelighed gælder hele undervisningsforløbet

På et dansekursus i Karlsruhe begynder tilgængeligheden, før den første bevægelse sættes i gang. En indgang uden trin hjælper ikke meget, hvis undervisningslokalet kun kan nås via en trappe. Også dørtrin, tunge døre, snævre steder at vende og et toilet, der ikke kan bruges, kan begrænse dit ophold. Det afgørende er hele den strækning, du faktisk bruger. Oplysninger om en bygning kan derfor ikke automatisk overføres til alle lokaler i den.

Under undervisningen kommer der andre forhold til. At vise bevægelser er ikke nok for alle. Beskrivelser af retning og kropsdel, tydelige startsignaler, gentagne korte sekvenser eller taktil orientering med samtykke kan gøre det lettere at deltage. En siddende variant bør arbejde med den samme rytmiske opgave i stedet for permanent at henvise dig til at kigge på. Hvilken tilpasning der er nyttig, afhænger af dine behov og den konkrete øvelse.

Ved pardans er en ledsager ikke automatisk din dansepartner eller din assistent. Hvis du selv vil vælge en øvelsespartner, finder du inspiration i søgningen efter dansepartner for begyndere i Karlsruhe. Hvis du vil deltage uden ledsager, forklarer siden om deltagelsesgaranti på dansekursus, hvad et partnerløfte indebærer. Dette løfte siger dog ikke noget om lokalernes tilgængelighed eller passende assistance.

En kvindelig kørestolsdanser og hendes partner på en scene.
Også turen tilbage til garderoben kræver plads, når andre har lagt deres tasker og jakker fra sig.

Syv trin til en konkret forespørgsel

  1. Omsæt dine behov til konkrete situationer

    Notér, hvad der hjælper dig med at ankomme, finde rundt, forstå og bevæge dig. Formulér for eksempel „Jeg bruger kørestol“ eller „Jeg har brug for mundtlige anvisninger“; en diagnose forklarer ikke automatisk, hvilke rammer du har brug for i undervisningen.

  2. Markér uundværlige betingelser

    Skeln mellem nødvendige forudsætninger og nyttige tilvalg. Et brugbart toilet kan være uundværligt, mens en bestemt plads i rummet kan være fleksibel; din liste er færdig, når det står klart, hvilken manglende forudsætning der forhindrer deltagelse.

  3. Kortlæg hele ruten gennem lokalet

    Registrér indgang, passager, eventuelt elevator, garderobe, undervisningslokale og toilet. Tilføj relevante bredder, vendearealer og gulvbelægning for dine hjælpemidler; angiv tydeligt ukendte oplysninger som uafklarede i stedet for at udlede dem af billeder.

  4. Beskriv konkrete tilpasninger af undervisningen

    Knyt en mulig tilpasning til hver forhindring: synlige tællesignaler, når musikken er svær at høre, verbale bevægelsesbeskrivelser, når demonstrationen kun er visuel, eller en tilsvarende bevægelsesopgave siddende. Beskriv også, hvilke berøringer du tillader, og hvilken støtte du selv står for.

  5. Send en samlet forespørgsel

    Send din liste til udbyderen: „For at kunne deltage har jeg brug for følgende forhold: … Hvordan er adgangsforholdene ved indgangen, på vejen til lokalet og på toilettet? Hvilke af mine tilpasninger af undervisningen er mulige? Hvem står for den aftalte støtte?“ Tilføj relevante mål på hjælpemidler, og bed om et skriftligt svar.

  6. Inddel svaret efter, hvor bindende det er

    Sammenhold hvert svar med dit behov: konkret bekræftet, ikke muligt eller uafklaret. „Vi hjælper altid“ står stadig uafklaret; en konkret angivet trinfri vej til det specifikke undervisningslokale er en efterprøvbar oplysning, men endnu ikke en bekræftelse af adgang til alle øvrige lokaler.

  7. Notér dine deltagelsesbetingelser

    Saml mulige løsninger, aftalte tilpasninger og ansvarsområder i en kort note. Hvis en uundværlig betingelse fortsat er uafklaret eller umulig at opfylde, skal du ikke betragte tilbuddet som passende; en venlig invitation erstatter ikke en holdbar løsning.

Konkrete løsninger frem for generelle antagelser

Sådan, ja

  • Vurdér undervisningslokalet ud fra hele adgangsvejen
  • Aftal en alternativ bevægelse med samme læringsmål
  • Indhent samtykke før enhver støttende berøring
  • Aftal, hvilken navngiven person der hjælper, og med hvilken opgave

Ikke sådan

  • Antage, at alle rum er tilgængelige, fordi indgangen er trinløs
  • Ved svære øvelser lade personen nøjes med at kigge på
  • Flytte kørestolen eller personens krop uden at spørge
  • Automatisk overlade hjælpen til dansepartneren

Din forberedelsestjekliste

Før forespørgslen

Behov

Efter svaret

Tildeling

Før den første time

Organisering

Ofte stillede spørgsmål

  1. Du behøver ikke oplyse en diagnose for at beskrive dine behov i undervisningen. Det er mere nyttigt at fortælle, hvilke informationer du kan opfatte, hvilke ruter du kan benytte, og hvilken støtte du har brug for. Del kun personlige oplysninger, så vidt du har lyst; en medicinsk vurdering er ikke en del af denne forberedelse.

Dansekurser i Karlsruhe, så du kan komme godt i gang

På udansa finder du kurser i Karlsruhe, hvor du kan sammenholde de konkrete adgangskrav med dine behov.

Din undervisning har brug for adgang

På udansa finder du dansekurser i Karlsruhe og mennesker til et passende øvepartnerskab. Din konkrete behovsliste hjælper dig med at vurdere et tilbud uden udokumenterede antagelser.

Din undervisning har brug for adgang