Το όνομα του χορού αποκαλύπτει περισσότερα από τη λέξη φολκλόρ
Το φολκλόρ είναι ένας γενικός όρος, όχι μια ενιαία διδακτική μέθοδος. Πίσω από τους «Διεθνείς χορούς» μπορεί να κρύβονται, για παράδειγμα, ελληνικοί κυκλικοί χοροί, χοροί από τη Νοτιοανατολική Ευρώπη και ζευγαρωτοί χοροί από την Κεντρική Ευρώπη. Ένα τέτοιο μάθημα μπορεί να παρουσιάζει διαδοχικά πολλές παραδόσεις. Μια ονομασία που παραπέμπει σε συγκεκριμένη περιοχή περιορίζει περισσότερο το ρεπερτόριο, αλλά δεν περιγράφει ούτε τον ρυθμό ούτε τον βαθμό δυσκολίας.
Συγκεκριμένα ονόματα χορών και μορφές κίνησης μπορούν να σου δώσουν μια εικόνα. Οι κυκλικοί χοροί και οι χοροί σε αλυσίδα απαιτούν, μεταξύ άλλων, να προσανατολίζεσαι προς την κοινή κατεύθυνση του χορού και να συντονίζεις τις αλλαγές βάρους. Στους ζευγαρωτούς χορούς προστίθεται η σύνδεση με το ταίρι σου και, ενδεχομένως, οι στροφές. Το γεγονός ότι ένας χορός χορεύεται από κοινού δεν κάνει αυτόματα απλή τη σειρά των βημάτων του. Οι διαφορετικοί ρυθμοί μπορεί να είναι απαιτητικοί ακόμη κι όταν δεν διανύεις μεγάλες αποστάσεις.
Το πόσο διαφορετικό μπορεί να είναι το περιεχόμενο μαθημάτων με συγγενικά θέματα φαίνεται από τα εναλλασσόμενα και αναπηδητά βήματα στον Σκοτσέζικο (Schottisch) και τις πλάγιες κινήσεις και στροφές στον Σκοτσέζικο του Balfolk (Balfolk-Schottisch). Τέτοια παραδείγματα σε βοηθούν να συνδέσεις ένα όνομα χορού με μια κίνηση, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι όλες οι τοπικές παραλλαγές είναι ίδιες.
Γι' αυτό, όταν επιλέγεις μάθημα, σημασία έχει τι περιγράφεται ότι θα μάθεις. Η φράση «δουλεύουμε τα βασικά βήματα ένα ένα και έπειτα τα συνδυάζουμε με τη μουσική» περιγράφει τον τρόπο διδασκαλίας. Αντίθετα, η φράση «κάνουμε πρόβα σε γνωστό ρεπερτόριο» προϋποθέτει μάλλον ότι γνωρίζεις ήδη τις χορευτικές ακολουθίες. Το όνομα ενός συλλόγου από μόνο του δεν δείχνει ποια από τις δύο μορφές μαθημάτων προσφέρεται.




