Οι προϋποθέσεις μετρούν περισσότερο από την ονομασία του επιπέδου
Τα επίπεδα των φεστιβάλ δεν αντιστοιχούν σε ενιαία επίπεδα ολοκλήρωσης. Μια ομάδα με την ονομασία «Αρχάριοι» μπορεί σε ένα πρόγραμμα να ξεκινά χωρίς καμία εμπειρία και σε κάποιο άλλο να προϋποθέτει ότι έχεις ήδη ολοκληρώσει ένα εισαγωγικό μάθημα. Γι’ αυτό, καθοριστική είναι η περιγραφή της έναρξης του μαθήματος: εξηγούνται για πρώτη φορά οι αλλαγές βάρους και η σύνδεση ή αναμένεται οι συμμετέχοντες να μπορούν ήδη να χορεύουν με αυτά τα στοιχεία χωρίς βοήθεια;
Το δοκιμαστικό μάθημα αρχικά περιγράφει μια σύντομη γνωριμία με τον χορό, όχι κάποιο συγκεκριμένο επίπεδο. Μπορεί να παρουσιάζει από την αρχή έναν άγνωστο χορό ή να δείχνει ένα νέο θέμα σε έμπειρους χορευτές και χορεύτριες. Το «Όλα τα επίπεδα» επίσης δεν σημαίνει αυτόματα ότι θα καλυφθούν ξανά βασικές γνώσεις που δεν έχεις. Οι κοινές ασκήσεις μπορεί να περιλαμβάνουν παραλλαγές διαφορετικής δυσκολίας και παρ’ όλα αυτά να προϋποθέτουν κάποιες βάσεις.
Αντιστοίχισε την εμπειρία σου με τον συγκεκριμένο χορό, όχι με τον γενικό όρο Σουίνγκ (Swing). Το Μπούγκι Γούγκι (Boogie Woogie) δεν αντικαθιστά τις βασικές γνώσεις του Λίντυ Χοπ (Lindy Hop). Για το Λίντυ Χοπ, για παράδειγμα, μπορεί να απαιτείται να γνωρίζεις ήδη τις δομές των 6 και 8 χρόνων. Δεν αρκεί να ξέρεις τις ονομασίες τους: θα πρέπει να μπορείς να εφαρμόζεις τις απαιτούμενες βασικές γνώσεις με μουσική και με διαφορετικούς παρτενέρ.
Σημασία έχει επίσης ο χρόνος μάθησης. Μια μεμονωμένη δοκιμή και μια σειρά μαθημάτων που χτίζουν το ένα πάνω στο άλλο εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς. Η επισκόπηση της διάρκειας του μαθήματος, με διαλείμματα και χρόνο εξάσκησης, σε βοηθά να μην ταυτίζεις τον συνολικό χρόνο παρουσίας με την καθοδηγούμενη επανάληψη. Το εργαστήριό σου θα πρέπει να σου δίνει χώρο για να εξασκήσεις ακριβώς τις βασικές γνώσεις που θέλεις να εμπεδώσεις.


