Ένας σαφής στόχος κάνει ορατή την τεχνική διόρθωση
Αν αναζητάς ατομικά μαθήματα χορού στο Ντύσσελντορφ, μια σαφώς παρατηρήσιμη άσκηση βοηθά περισσότερο από μια γενική αναφορά στο επίπεδό σου. «Θέλω να στρίβω με μεγαλύτερη σιγουριά» δεν ξεκαθαρίζει αν σε δυσκολεύει η έναρξη, η μεταφορά του βάρους ή η ολοκλήρωση της κίνησης. Αντίθετα, «Θέλω να μπορώ να σταματάω μετά από μια απλή στροφή χωρίς επιπλέον βήμα για να ανακτήσω την ισορροπία μου» περιγράφει μια σαφή στιγμή. Έτσι, η δασκάλα ή ο δάσκαλος μπορεί να καταλάβει σε τι να εστιάσει την παρατήρησή του.
Περιέγραψε πρώτα το αποτέλεσμα, όχι την αιτία που υποθέτεις. Ένα ασταθές τελείωμα δεν αποδεικνύει ούτε έλλειψη δύναμης ούτε λανθασμένη θέση του ποδιού. Πολλές λεπτομέρειες της κίνησης μπορούν να προκαλέσουν το ίδιο ορατό πρόβλημα. Αν μπερδεύονται ταυτόχρονα τα χέρια και τα πόδια σου, βοηθά να ξεχωρίσεις τις επιμέρους ασκήσεις, όπως στην ξεχωριστή εξάσκηση χεριών και ποδιών. Σε μια στροφή με παρτενέρ, όμως, καθοριστικός μπορεί να είναι ο συντονισμός, όπως σε μια μπλοκαρισμένη στροφή στο Βιεννέζικο βαλς (Wiener Walzer).
Για να κάνεις τη σύγκριση, κράτησε σταθερές τις συνθήκες: με ή χωρίς μουσική, χωρίς παρτενέρ ή με χορευτική σύνδεση, αργά ή στον γνώριμο ρυθμό. Μια κίνηση που εκτελείται αργά και η ίδια κίνηση στον ρυθμό της μουσικής είναι διαφορετικές ασκήσεις. Αρχικά, πρόοδος σημαίνει ότι εκτελείς την επιλεγμένη άσκηση με μεγαλύτερη συνέπεια υπό τις συμφωνημένες συνθήκες. Το αν θα τα καταφέρεις στη συνέχεια και σε διαφορετικό ρυθμό είναι ένα ξεχωριστό μαθησιακό βήμα.
