Η διάρκεια έχει σημασία μόνο σε συνδυασμό με τον μαθησιακό στόχο
Σε ένα εντατικό μάθημα χορού στη Βρέμη, ο αριθμός των διδακτικών ωρών δείχνει αρχικά μόνο πόσος χρόνος συγκεντρώνεται. Δεν σου λέει ακόμη πόσο από αυτόν τον χρόνο χορεύεις εσύ ο ίδιος ή ποιες κινήσεις θα μπορείς να συνδυάζεις μετά. Ένας ουσιαστικός μαθησιακός στόχος περιγράφει μια ικανότητα: για παράδειγμα, να κρατάς έναν βασικό ρυθμό, να μεταφέρεις ξεκάθαρα το βάρος σου και να χορεύεις μια σύντομη ακολουθία χωρίς διακοπή.
Αυτά τα στοιχεία αλληλοσυνδέονται. Αν ακόμη προσπαθείς να πετύχεις τη μεταφορά βάρους, μια επιπλέον στροφή απαιτεί την ίδια προσοχή που χρειάζεσαι ήδη για το βασικό βήμα. Γι’ αυτό, ένας μεγάλος κατάλογος φιγούρων μπορεί να είναι λιγότερο χρήσιμος από ένα μικρότερο, ολοκληρωμένο πρόγραμμα. Η ποσότητα των νέων πληροφοριών και η ποσότητα των κινήσεων που εξασκείς πραγματικά δεν είναι το ίδιο.
Για να αξιολογήσεις τις προσφορές, αρκεί να συγκρίνεις συνολικά τα στοιχεία: διάβασε στις σχετικές καταχωρίσεις του udansa για τη Βρέμη τις ώρες διδασκαλίας, τον μαθησιακό στόχο, τα διαλείμματα και τον χρόνο εξάσκησης. Αν λείπουν πληροφορίες, μπορείς να ρωτήσεις μία φορά τον διοργανωτή. Ο οδηγός για τη δομή ενός εντατικού μαθήματος χορού εξηγεί επίσης πώς συνδέονται αυτά τα στοιχεία. Ένα πρόγραμμα μαθημάτων προσφέρει ολοκληρωμένες βασικές γνώσεις, ενώ ένα μεμονωμένο εργαστήριο εστιάζει σε ένα συγκεκριμένο θέμα.





