یک هدف مشترک برای یادگیری، پیشرفت را آشکار می‌کند
اگر در کارلسروهه دنبال یک هم‌رقص برای تمرین می‌گردی، «بهتر شدن» به‌عنوان هدف مشترک، بیش از حد مبهم است. یک هدف یادگیری کاربردی، موقعیتی مشخص و نتیجه‌ای قابل مشاهده را توصیف می‌کند: بعد از یک چرخش آشنا، بدون مکث و جست‌وجوی اضافه به گام پایه برمی‌گردید. به این ترتیب، در پایان تمرین می‌توانید تشخیص دهید چیزی تغییر کرده است یا نه. برای این کار نیازی به حرکت‌های تازه نیست.
مشاهده و توضیح، دو چیز متفاوت‌اند. «هنگام خروج، قدم‌هایمان هم‌زمان نبودند» روندی را توصیف می‌کند. «تو اشتباه هدایت می‌کنی» علتی را مطرح می‌کند که شاید هنوز از آن خبر نداشته باشید. تمرین مشترک جای کلاس را نمی‌گیرد: شما مطالب آموخته‌شده را تکرار می‌کنید، یکی از بخش‌های آشنا را تغییر می‌دهید و نتیجه را بررسی می‌کنید. اگر توضیح‌های فنی با هم تناقض داشتند، همان روشی را ادامه می‌دهید که قبلاً یاد گرفته‌اید.
هدفی را انتخاب کنید که بتوانید آن را محدود و مشخص کنید. با تمرین جداگانهٔ دست‌ها و پاها می‌توانید تشخیص دهید کدام بخش باعث می‌شود از ضرب خارج شوید. برای یک زوج لیندی هاپ (Lindy Hop)، حفظ ارتباط بدون کشیدن دست می‌تواند محور مناسبی باشد. مهم این است که هر دوی شما در پی رسیدن به نتیجهٔ یکسانی باشید. اگر یکی بخواهد حرکت‌ها را جمع کند و دیگری بخواهد یک گذار را تکرار کند، اول باید بر سر یک اولویت مشترک به توافق برسید، نه اینکه زمان تمرین را بیشتر کنید.
