کلاس رقص مناسب برای کودکان در وین را انتخاب کنید

حرکت‌های موزون را می‌توان از سنین پایین آغاز کرد، اما شرکت مستقل در کلاس گروهی به آمادگی‌هایی متفاوت از حرکت مشترک با والدین نیاز دارد. انجام فعالیت‌های کوتاه با هم، آشنایی با فضای اطراف و کنار آمدن با جدایی اهمیت دارند. محدودیت سنی اعلام‌شده همچنان پابرجاست، حتی اگر فرزندت از مدت‌ها پیش در خانه با موسیقی می‌رقصد و از آن لذت می‌برد.

نه، برای شروع بدون پیش‌زمینه لازم نیست فرزندت بتواند با اطمینان با ضرب‌آهنگ برقصد. تکرار الگوهای ریتمیک، راه رفتن با موسیقی و فعالیت‌های شروع و توقف به یادگیری کمک می‌کنند. بعضی از کودکان ضرب‌آهنگ را به‌خوبی می‌شنوند، اما هنوز نمی‌توانند گام‌هایشان را با آن هماهنگ کنند. این موضوع بخشی مفید از آموزش است و دلیلی برای کنار گذاشتن آن‌ها نیست.

اگر فرزندت دستورهای حرکتی و علامت‌های ایمنی را به‌خوبی درک کند، می‌تواند با دانستن مقدار کمی آلمانی هم در کلاس شرکت کند. نمایش حرکت‌ها، اشاره‌ها و استفاده از واژه‌های کوتاه و ثابت، یادگیری را آسان‌تر می‌کنند. اما تقلید صرف برای همه موقعیت‌ها کافی نیست: دستورهای ایستادن، حفظ فاصله و تغییر جهت هم باید برایش قابل‌فهم باشند. آنچه اهمیت دارد، شیوه دسترسی فرزندت به یادگیری است، نه میزان تسلط خودت به زبان.

رقص خلاق کودکانه معمولاً با تمرین‌هایی با حرکت‌های باز و آزاد پیش می‌رود، درحالی‌که باله برای کودکان بیشتر به آشنایی با شکل‌های حرکتی مشخص می‌پردازد. هر دو را می‌توان به شیوه‌ای بازی‌محور آموزش داد. بنابراین، برای انتخاب باید به میزان واقعی آموزش تکنیک توجه کنی: چه مقدار از حرکت‌ها ساخته و ابداع می‌شوند، چه مقدار تکرار می‌شوند و وضعیت بدن یا قرارگیری پاها تا چه اندازه دقیق آموزش داده می‌شود؟ اسم کلاس به‌تنهایی ساختار آن را روشن نمی‌کند.

در ابتدا به فرزندت فرصت بده تماشا کند و او را به میان گروه هل نده. تماشا کردن می‌تواند به او کمک کند تا با روند کلاس و علامت‌ها آشنا شود. شروعی کوتاه در حاشیه کلاس معمولاً از شرکت کامل و فوری در فعالیت‌ها آسان‌تر است. اگر فرزندت همچنان به‌وضوح مضطرب است یا از شرکت در کلاس سر باز می‌زند، استراحت کردن بهتر از فشار آوردن است.

نه، برای پیشرفت نیازی به اجرا نیست. فرزندت می‌تواند بدون رقصیدن در برابر تماشاگران، یاد بگیرد حرکتی را آگاهانه‌تر انجام دهد، ضرب‌آهنگی را دوباره تشخیص دهد یا فضای کلاس را با دیگران تقسیم کند. اجرا نیازهای دیگری مانند انتظار کشیدن و آشنایی با فضای صحنه را هم به همراه دارد. بنابراین، لازم نیست کلاس تفریحی برای آماده‌سازی حرفه‌ای جهت پذیرش هنرجو طراحی شده باشد.