برنامه کلاسها بازتابدهنده آموزش است
برای برنامهریزی کلاسهای آموزشگاه رقصت، فهرستی از سبک، روز هفته و ساعت کافی نیست. هر کلاس تکرارشونده باید مشخصات روشنی داشته باشد: سالن، مدرس، سطح، مدت برگزاری و ظرفیت. وضعیت فعلی یادگیری هنرجویان هم باید در نمای کلی داخلی ثبت شود. «باچاتا (Bachata)، مبانی با تغییر جهتهای ساده» برای مدرس جایگزین روشنتر میکند که چه چیزی در انتظار اوست تا فقط عبارت «مبتدی».
ظرفیت را شیوه تدریس تعیین میکند، نه فقط اندازه سالن. گروهی که در جای خود تمرین میکند، از سالن متفاوت با گروهی استفاده میکند که حرکاتش فضای زیادی میگیرد. در عین حال، برنامهات باید جابهجایی بین کلاسها را هم در نظر بگیرد: ورود هنرجویان، پرسشها و خروج از سالن به زمانی برای گذار نیاز دارند.
برای کلاسهایی که بهتدریج پیش میروند، زمانهای مناسب برای پیوستن هنرجویان جدید را مشخص میکنی. ممکن است یک دوره مقدماتی که گامهای پایه را مرتب تکرار میکند، هنرجویان جدید را به شکل متفاوتی بپذیرد تا یک گروه رقص انفرادی که در میانه اجرای یک رقصپردازی است. برای هر دو قالب، پیشنیازها را بهصورت مهارتهای قابل مشاهده شرح میدهی، برای نمونه توانایی جابهجایی مستقل وزن بدن با ضربآهنگ، بهجای تعداد نامشخص ماههایی که هنرجو در کلاس شرکت کرده است.
یک نمای کاری این اطلاعات را برای پذیرش و مدرسان یکجا گرد میآورد. امکاناتی که udansa در اختیار کسبوکارت میگذارد، در udansa برای آموزشگاهها و استودیوهای رقص آمده است. با این حال، برنامهریزی داخلی کلاسها همچنان پایه و اساس پیشنهادهای منتشرشدهات است.

