Tanssikurssi: Molemmat haluavat viedä, onnistuuko se yhdessä?

Jos haluatte molemmat viedä tanssikurssilla, opetuksen järjestelyt vaikuttavat siihen, miten voitte osallistua kurssille yhdessä. Sama pätee, jos haluatte molemmat seurata. Toiveenne ovat aluksi kaksi oppimistavoitetta, eivät vielä jako tavalliseen pariharjoitukseen.

Kiinteässä täydentävässä roolijaossa ilmoittaudutte harjoitusparina eri tehtäviin. Toinen vie ja toinen seuraa. Jos tehtävät pysyvät samoina koko kurssin ajan, vain toinen teistä voi harjoitella jatkuvasti itselleen mieluisaa roolia. Jos kumpikaan ei halua ottaa täydentävää roolia, tämä malli ei sovi suunnitelmiinne.

Roolikohtaisilla yksittäispaikoilla teidät voidaan mahdollisesti molemmat hyväksyä samaan rooliin. Osallistutte samaan opetukseen, mutta harjoittelette eri rooleihin sijoitettujen henkilöiden kanssa. Se, että saavutte paikalle yhdessä, ei siis automaattisesti tee teistä kiinteää harjoitusparia.

Suunnitellussa roolinvaihdossa roolinne täydentävät toisiaan yhden harjoituksen aikana, mutta vaihtuvat toistojen välillä. Näin voitte oppia yhdessä sopimatta pysyvästä roolijaosta. Teidän välinen suhteenne on eri asia kuin roolijako, kuten tanssikurssia ilman rakkaussuhdetta käsittelevässä kuvauksessa selitetään.

”Tulemme yhdessä” kuvaa osallistumistanne. ”Tanssimme tämän tehtävän yhdessä” taas kuvaa harjoitustilannetta. Tämä ero selittää, miksi kurssille voidaan ottaa kaksi henkilöä, joilla on sama roolitoive, vaikka heitä ei käytettäisi parina jokaisessa tehtävässä.

Tavallisessa viejän ja seuraajan rooleissa tehtävässä harjoituksessa tehtävät liittyvät toisiinsa. Jos sinun kuuluu antaa liikkeeseen impulssi, toinen henkilö tarvitsee kyseisessä tehtävässä täydentävän roolin. Kaksi henkilöä, joiden on tarkoitus toimia koko ajan vain viejinä tai vain seuraajina, eivät muodosta tähän täydellistä rooliparia. Yksilöharjoituksia taas voi hyvin tehdä myös samassa roolissa.

Nämä kaksi roolia eivät ole vain eri nimityksiä samoille askelille. Esimerkiksi Whisk-kuviossa hitaassa valssissa näkyy, että yhteiseen kuvioon kuuluu erilaisia tehtäviä. Tekniikka itsessään on oma aiheensa. Ilmoittautumisen kannalta ratkaisevaa on, mitä tehtäviä kurssilla todella opetetaan.

Kurssi voi siis hyväksyä samanlaiset roolitoiveet, mutta silti tarvita tiettyihin opetuksen osiin pareja, joissa on täydentävät roolit. Toisaalta parina ilmoittautuminen ei automaattisesti tarkoita, että rooleja vaihdetaan spontaanisti. Pelkästä tanssityylin nimestä ei voi päätellä kumpaakaan näistä säännöistä.

Kurssilla voi sallia roolien vaihtamisen opettamatta silti molempia rooleja järjestelmällisesti. Tämä on tärkeä ero odotustenne kannalta: vaihtamisen salliminen tuo vapautta, kun taas opetuksessa huomioitu roolien vaihtaminen tuo mukaan lisäselityksiä ja toistoja.

Jos tehtävä selitetään ensin viejän ja sitten seuraajan näkökulmasta, molemmat voivat hyödyntää näitä selityksiä rooleja vaihtaessaan. Jos taas kurssilla oletetaan kiinteää roolijakoa, spontaanissa vaihdossa saattavat puuttua juuri ne ohjeet, joita tarvitset uuteen tehtävääsi. Olet silloin kyllä toisessa roolissa, mutta et ole automaattisesti saanut opetusta siihen.

Parille, joka haluaa oppia molemmat viejän roolit, yhteinen vuorottelu tarkoittaa myös tätä: kun sinä viet, parisi harjoittelee seuraamista. Sen jälkeen vaihdatte rooleja. Opitte siis haluamaanne roolia vuorotellen, ette samanaikaisesti saman pariharjoituksen aikana. Jos haluatte molemmat oppia seuraamaan, työnjako toimii vastaavasti.

Siksi sopivassa kurssimallissa yhteiseen osallistumiseenne yhdistyy selkeästi tilaa molemmille tehtäville. Kiinteät roolipaikat voivat olla järkevä valinta, jos haluatte syventää osaamistanne haluamassanne roolissa. Kurssi, jossa roolien vaihtaminen on suunniteltu osaksi opetusta, sopii paremmin, jos haluatte pysyä parina ja oppia myös täydentävän roolin.