Harjoittelutavoite tarvitsee näkyvän tuloksen
Kun harjoittelet tanssiparin kanssa Bonnissa, teitä auttaa tehtävä, jonka lopputuloksen voitte molemmat tunnistaa. ”Meistä tulee varmempia” jää epäselväksi. ”Palaamme tämän jakson jälkeen keskeytyksettä perusaskeleeseen” nimeää alun, lopun ja havaittavan tunnusmerkin. Voitte puhua siitä arvioimatta koko tanssitekniikkaa.
Yhdessä harjoittelu vahvistaa jo tuttua, mutta ei korvaa asiantuntevaa ohjausta. Valitkaa siksi opetuksestanne jokin asia, jonka kulku on teille pääpiirteissään tuttu. Puuttuvan siirtymän voi esimerkiksi nimetä tarkemmin Rumba-kuvioiden yhdistämistä käsittelevän artikkelin avulla, työstämättä heti kokonaista sarjaa.
Erottakaa lisäksi yhteinen tavoite henkilökohtaisista tehtävistä. Yksi haluaa tunnistaa aloitusmerkin paremmin, toinen valmistella sen selkeämmin. Molemmat työskentelevät saman hetken parissa, mutta eivät saman liikkeen. Tästä ei synny pysyvää opettajan roolia: kumpikin kertoo omasta havainnostaan. Vakituinen harjoittelukumppanuuskaan ei edellytä parisuhdetta, kuten artikkelissa paritunneista ilman parisuhdetta kerrotaan. Yhteistyönne kannalta ratkaisevaa on, että molemmat voivat vaikuttaa tehtävään ja tahtiin.






