Oppimisen edistyminen näkyy kahden yrityksen välillä
Yksi tanssin kokeilutunti Karlsruhessa antaa hetkellisen kuvan, ei lopullista arviota opettajasta. Ehkä tunnillesi osuu kertaus, ehkä uusi liikesarja. Ratkaisevaa on siksi se, koetko tunnin aikana selkeän oppimispolun: näytä, selitä, kokeile, korjaa ja yritä uudelleen.
Paritanssissa kyse voi olla esimerkiksi sivuaskeleesta. Et vain näe, mihin jalka menee, vaan saat myös tietää, mille jalalle painosi jää sen jälkeen. Yksintanssin sarjassa samanlainen selkeys voi syntyä tunnistettavasta aloitusasennosta ja kuultavista laskuista. Näyttävä esitys ei vielä tarkoita ymmärrettävää opetusta. Vasta oma yrityksesi näyttää, mikä tieto on mennyt perille.
Älä tarkkaile vain opettajaa. Suhtaudutaanko ryhmässä virheisiin ohimennen naureskellen vai asiallisesti? Näetkö näytön? Jääkö selityksen jälkeen riittävästi aikaa sen soveltamiseen? Nämä olosuhteet vaikuttavat siihen, mitä voit todella oppia. Myös tanssi-intensiivikurssin rakenne havainnollistaa, miksi opeteltavan sisällön määrä ja harjoitteluaika kuuluvat yhteen. Arviointisi perustuu kuitenkin kokemukseesi tunnista, ei kurssimuodon lupaukseen.



