Le fasce d’età descrivono il contesto sociale
In un corso per single, adulti senza un partner di ballo fisso vengono a imparare insieme. Per questo, oltre al ballo, nell’annuncio può avere un ruolo anche la composizione del gruppo desiderata. Per esempio, una scuola di ballo può proporre corsi distinti per persone dai 25 ai 40 anni e dai 50 in su, così chi è interessato può scegliere un contesto con persone di età simile. Queste cifre sono esempi, non limiti consueti o prescritti.
La suddivisione può influenzare le aspettative di fare conoscenze: alcuni desiderano fare conversazione dopo la lezione con persone che si trovano in una fase della vita simile. Altri preferiscono un gruppo di adulti di età diverse. Entrambi sono desideri comprensibili. Questo però non significa che qualcuno impari i passi più rapidamente o possa ballare figure più impegnative.
La fascia d’età e il livello del corso descrivono aspetti diversi. Un corso per principianti dai 50 anni in su resta un corso per principianti; un corso avanzato per adulti più giovani richiede comunque conoscenze pregresse. La suddivisione in livelli del corso riguarda il livello di apprendimento. Anche per un corso intensivo di ballo per adulti, la struttura delle lezioni spiega i requisiti di apprendimento meglio di un’età. L’annuncio può contenere entrambe le indicazioni, senza che una sostituisca l’altra.




