Un'indicazione vocale svolge più compiti contemporaneamente
La voce dell'insegnante fornisce spesso tre informazioni contemporaneamente: quando iniziare, quale movimento segue e quanto dura. Se viene meno, forse ti manca soltanto il promemoria della sezione successiva. Questo non significa automaticamente che tu non senta il ritmo. Questa guida presuppone che tu riesca già a iniziare con sicurezza sulla musica scelta. Trovare il ritmo per la prima volta e gli errori ritmici in generale sono esercizi diversi.
Cambia solo l'aiuto verbale, senza modificare anche la musica, il tempo e la sequenza dei passi. Scegli una sequenza breve, con una conclusione riconoscibile. Se le hai già imparate, puoi usare, per esempio, le figure di Foxtrot collegate oppure una delle brevi combinazioni di figure di Cha-Cha. Per questo esercizio non impari nessuna figura nuova.
Fai inoltre una distinzione tra i numeri e le parole che indicano i movimenti. Se ti blocchi solo su «girare», per il momento questa transizione ha bisogno di un suggerimento, non di un numero per ogni passo. Se la sequenza riesce, ma è solo la tua bocca a continuare a contare, il supporto è già diminuito. Ballare in completo silenzio non è un segno di qualità; ciò che conta è riuscire a continuare senza indicazioni esterne costanti.
