I progressi nell’apprendimento sono più indicativi di un’esibizione
Se vuoi provare un corso di ballo a Stoccarda, non valutare la difficoltà delle figure mostrate. Un insegnante può ballare in modo impressionante e saltare comunque passaggi intermedi importanti. Per la tua valutazione conta il percorso dal primo tentativo incerto a un movimento che riesci a ripetere con un po’ più di sicurezza.
Questo progresso può essere piccolo. Forse capisci per la prima volta su quale piede poggia il tuo peso, oppure riesci a ritrovare il tempo dopo un errore. Nelle sequenze più complesse, esercitare separatamente braccia e gambe è un metodo di apprendimento utile. Riduce le attività simultanee senza rinunciare a collegarle in seguito.
Valuta sempre la stessa breve sequenza, non più figure di difficoltà diversa. Altrimenti rischi di confondere il livello di difficoltà con la qualità della spiegazione. Nel ballo di coppia, inoltre, un partner esperto può correggere gli errori senza darlo a vedere. Considera quindi anche il tuo senso dell’orientamento: conosci il piede di partenza, la direzione e il ritmo? Ballare insieme non implica una relazione sentimentale, come spiega la guida ai corsi di ballo senza una relazione sentimentale.
Una singola lezione ti mostra solo una parte del percorso. Ti permette di formulare un giudizio motivato sulla tua esperienza di apprendimento, ma non di stabilire come saranno strutturate tutte le lezioni successive.
