Il tuo corso di ballo per chi ricomincia a ballare a Vienna: trova il tuo gruppo

Annota i balli, le figure che ricordi e il ruolo che avevi allora. Aggiungi se ti limitavi soprattutto a ripetere i passi o se ballavi anche in autonomia seguendo la musica. Puoi affiancare un vecchio attestato di partecipazione al corso, ma non dovrebbe sostituire questa descrizione.

Assegna ogni ballo a una categoria: riesci a richiamarlo autonomamente, riesci a richiamarlo dopo un breve ripasso oppure al momento non riesci a richiamarlo. Non valutare tutto il tuo modo di ballare con un'unica etichetta. La tua lista è utile non appena i tuoi punti di forza e le lacune risultano distinti.

Danza un movimento base familiare e una figura di collegamento conosciuta a tempo di musica, se puoi farlo in sicurezza. Nel ballo di coppia, la connessione si considera solo con un partner. Osserva se riesci a mantenere il ritmo dall’inizio alla fine e a continuare senza che qualcun altro ti mostri i movimenti: è una verifica della situazione attuale, non un programma di allenamento.

Descrivi concretamente il punto critico: hai dimenticato la sequenza di figure, perso il ritmo o non riesci a ricordare una transizione. Dimenticare singole figure suggerisce piuttosto un ripasso. Se mancano i cambi di peso, l’orientamento o diverse figure di base date per acquisite, ripetere un livello del corso è il punto di partenza più plausibile.

Scegli provvisoriamente tra un corso di ripasso, la ripetizione del livello o un corso successivo. Per accedere al corso successivo, dovresti saper eseguire i movimenti richiesti senza bisogno di aiuto costante. Cerca su udansa il corso di ballo corrispondente a Vienna; la selezione attuale dei corsi ti mostra offerte concrete, senza che tu debba attenerti al vecchio nome del livello.

Invia una breve panoramica delle tue competenze e chiedi all'insegnante di assegnarti a un corso di ripasso, di revisione o di livello successivo. Indica quali balli ricordi, quali lacune specifiche hai e quale ruolo avevi in precedenza. Un riscontro utile indica le basi da consolidare, invece di limitarsi a consigliarti un livello più alto o più basso.

Prenota il percorso del corso i cui prerequisiti corrispondono alla tua valutazione iniziale e al livello assegnato. Per farlo, definisci il tuo primo obiettivo di apprendimento, ad esempio collegare di nuovo le figure che conosci senza bisogno di vederle eseguite. Così la lezione inizia con un compito concreto, invece che con la pressione di dover dimostrare il livello raggiunto in passato.