함께 신호에 응답해요
udansa에서 아이들과 함께하는 댄스 모임과, 아이들이 음악 신호를 동작으로 표현하는 수업을 함께할 사람들을 찾아보세요. 그러면 다음 모임에서 함께 시도해 볼 동작이 더 다양해져요.
글: Bernhard De Luca업데이트:
udansa에서 아이들과 함께하는 댄스 모임과, 아이들이 음악 신호를 동작으로 표현하는 수업을 함께할 사람들을 찾아보세요. 그러면 다음 모임에서 함께 시도해 볼 동작이 더 다양해져요.
시끌벅적한 카니발 모임에서는 긴 설명이 음악과 사람들 목소리에 금세 묻혀 버려요. 눈에 잘 띄는 응답 요청은 노랫말을 아직 모르거나 우선 지켜보고 싶어 하는 아이들에게도 닿아요.
주고받기는 한 목소리가 먼저 시작하고, 다른 사람들이 이어서 따라 하는 거야. 노래가 쉬지 않고 계속 이어지면 그럴 빈틈이 없어. 노래 위에 추가 구호를 얹으면 아이들은 녹음된 노래와 네 목소리를 동시에 듣게 돼. 그러니 후렴에 알맞은 빈틈을 활용하거나, 우선 녹음 없이 짧은 구호를 직접 불러 봐. 아이들이 네 목소리를 편하게 알아들을 수 있어야 해.
바로 시작하고 싶다면 간단한 주고받기 놀이를 직접 만들어 봐. 네가 “헬라우!”라고 부르면 아이들이 “헬라우!”라고 답하며 한 번 손을 흔들어. 그다음 네가 “후라!”라고 부르면 아이들이 “후라!”라고 답하며 가슴 앞에서 양손을 펴. 이건 직접 고른 연습 예시일 뿐, 정해진 노랫말은 아니야. 짧고 일정한 멜로디면 충분해. 구호는 모임에서 쓰는 카니발 구호에 맞춰 바꿔도 돼.
동작은 긴 노래의 낱말 하나하나가 아니라 구호에 맞춰 하면 돼. 그러면 무엇에 어떤 동작을 할지 헷갈리지 않아. 우선 발은 가만히 두자. 팔과 다리의 움직임을 먼저 따로 익히는 방법은 여기에도 도움이 돼. 서로 주고받는 음악의 아이디어는 어린이 탭댄스(Steptanz)의 리듬 놀이에서도 찾아볼 수 있어. 그곳에서는 주로 발이 응답해.

짧은 구호를 말하거나 노래한 다음, 그와 같은 길이의 빈 구간을 둬. 녹음된 음악을 사용할 때는 이미 있는 응답 구간을 활용하고, 없으면 기기를 사용하지 않고 시작해. 네가 외치는 구호와 그룹의 응답이 차례로 또렷하게 들려야 해.
예를 들어 이렇게 정해 보세요. “야호!”에는 한 번 손 흔들기, “만세!”에는 가슴 앞에서 두 손을 펴기. 각 동작은 제자리에서 편하게 하세요. 아이가 동작을 작게 하더라도 서로 구별할 수 있어야 합니다.
이렇게 말해 주세요. “Helau라고 외치면 손을 흔들고, Hurra라고 외치면 두 손을 펴요.” 각 구호에 맞는 동작을 하나씩 보여 주고 아이들이 바로 따라 하게 해요. 두 신호를 분명히 구분할 수 있을 때까지는 노래에 맞춰 진행하는 라운드를 시작하지 마세요.
“Helau!”를 노래하듯 외치며 손 흔드는 동작도 함께 보여 주세요. 손바닥을 펴서 아이들이 답하도록 유도하고, 아이들이 “Helau!”라고 외칠 때 함께 손을 흔들어 주세요. 아이들의 응답이 끝날 때까지 기다렸다가, 그 위에 두 번째 구호를 겹쳐 외치지 마세요.
이제 “만세!”도 같은 방식으로 도입한 다음, 두 구호와 응답을 연결해. 같은 순서로 한 라운드를 반복해. 순서를 바꿀 때 그룹이 머뭇거리면, 새로운 동작을 추가하지 말고 다음 구호를 외치기 전에 다음 제스처를 짧게 보여 줘.
한 번 더 진행할 때는 부르는 동작을 빼고, 들을 수 있는 신호와 따라 하라는 안내만 해. 아이들이 알맞은 동작을 스스로 시작하면 잘된 거야. 아이들이 확신이 없어 보이면 새로 설명하지 말고 다시 함께 동작해.
다음 구호를 하기 전에 “이번 라운드가 마지막이야.”라고 알려 줘. 두 번의 응답이 모두 완전히 끝날 때까지 기다린 다음 손을 내려. 그러면 아이들이 더 이상 다음 차례를 기다리지 않고 모두 함께 노래를 마칠 수 있어.
어린이 댄스(Kindertanz)를 통해 아이와 함께 음악에 소리와 움직임으로 답하는 다양한 방법을 발견할 수 있어요.
이렇게 해요
이렇게 하지 마
준비
도입
마무리
먼저 잠시 쉬는 시간을 늘린 다음, 눈에 보이는 신호로 대답을 유도해 보세요. 음악 없이 주고받는 구호를 연습하면서, 내가 구호를 외칠 때는 나를 가리키고 다음에는 열린 손짓으로 아이들을 가리켜요. 주고받는 타이밍이 귀에 들리게 맞으면 노래로 구호를 다시 시작하고, 보조 신호는 점점 작게 해 보세요.
아니요, 이 방식에서는 반복되는 구호만 알면 충분해요. 아이들이 듣는 동안 직접 각 절을 부르거나 녹음된 노래를 틀어도 돼요. 가사를 외우면서 새로운 동작까지 동시에 익히게 하지는 마세요. 알아듣기 쉬운 후렴이 아이들이 다시 참여할 수 있는 확실한 순간을 만들어 줘요.
앉은 채로 편하게 할 수 있는 동작을 곁들여 같은 구호를 사용해 보세요. 손을 흔들거나 손을 펴는 동작은 발걸음을 옮기거나 일어서지 않아도 할 수 있어요. 동작의 크기는 아이마다 스스로 정하면 돼요. 손가락을 살짝 펴는 것도 대답이 될 수 있어요. 이 방법도 별도의 과제로 만들지 말고 처음부터 함께 보여 주세요.
네, 아이들이 진행 방식을 익힌 뒤에는 원하는 아이가 구호를 맡아도 돼요. 처음에는 아이 옆에 서서 필요할 때 조용히 시작 신호를 주세요. 약속한 동작은 그대로 두고, 아이가 더 이어가고 싶지 않아 하면 다시 구호를 맡아 주세요. 구호를 맡는 데 특별히 큰 목소리는 필요하지 않아요.
먼저 보통 크기의 목소리로 또렷하게 노래하듯 대답해 보고, 필요하면 음악 소리를 낮춰 보세요. 어느 그룹이 가장 크게 대답하는지 겨루게 하면 고함이 더 심해지므로, 그런 말은 하지 마세요. 대신 작은 목소리와 또렷한 동작으로 한 차례 진행한 다음, 평소 음량으로 돌아가 보세요.