Beskriv et øvingsproblem i stedet for å vurdere noen
«Vi passer ikke sammen» sier lite om hva som skjer i undervisningen. Når du skal få en ny partner, er det nyttig å beskrive en konkret situasjon: Du vil gjerne repetere grunnsekvensen langsomt, mens partneren din stadig legger inn nye figurer. Eller dere stopper på samme sted hver gang fordi dere øver på ulike trinnsekvenser. Beskriv dette øyeblikket, ikke den andre personens karakter.
Du trenger ikke bevise at noen danser dårlig for å be om å bytte partner. En setning som «Akkurat nå trenger jeg noen jeg kan repetere dagens sekvens med i ro og mak» gjør det tydelig hva du trenger for å lære. Ulik erfaring kan spille en rolle. Hvordan den påvirker læringen sammen, forklarer guiden om å danse med ulikt nivå.
Kurslederen kan foreslå en annen partner, men kan ikke sørge for at noen er ledige med en gang. Dessuten betyr ikke en bekreftet kursplass automatisk at det alltid er en annen øvingspartner tilgjengelig. Dette skillet forklares i artikkelen om deltakelsesgaranti på singelkurset.
Hold deg derfor til to ting som hører sammen: Du ønsker å få en annen partner, og du trenger en konkret måte å øve på i mellomtiden. Da kan kurslederen hjelpe deg uten å snakke om personlige sympatier foran gruppen.



