Finn undervisning som hjelper deg
På udansa finner du undervisningstilbud i Roma og mennesker du kan dele kursopplevelsene dine med. Slik kan du tilpasse søket til det du faktisk ønsker å øve på.
Undervisning i praksis6 minutter
Slik vurderer du en prøvetime på dansekurs i Roma
Av Mary De LucaOppdatert
- Spør samlet om du kan delta på en prøvetime, hva det koster, når kurset holdes, og om du må melde deg på, når du finner et dansekurs i Roma.
- Vurder hvor lett det er å forstå instruksjonene ut fra om du klarer å utføre en forklart bevegelse etterpå uten å måtte se på hele tiden.
- En nyttig korrigering peker på én ting du kan endre, og gir deg tid til å prøve på nytt.
- Tempoet i gruppen passer hvis du klarer å komme inn igjen etter en feil før neste oppgave begynner.
En hyggelig velkomst kan dempe usikkerhet, men sier lite om hvordan du lærer senere. Det avgjørende er øyeblikket når en bevegelse ikke lykkes med en gang, og undervisningen likevel tilbyr en brukbar vei videre.
Dette trenger du til prøvetimen din
- Et undervisningstilbud du har funnet i Roma, med kontaktmulighet
- En konkret bevegelse eller oppgave som observasjonsmål
- Bevegelsesvennlige klær og egnede sko
- Et notatark med plass til eksempler fra timen
Læringsframgang blir synlig mellom demonstrasjonene
Hvis du vil prøve danseundervisning i Roma, hjelper det å skille mellom en god demonstrasjon og god undervisning. En dansesekvens utført med selvsikkerhet viser hva læreren kan. Om du lærer noe av den, blir først synlig i vekslingen mellom demonstrasjon, eget forsøk og tilbakemelding. Vurder derfor ikke bare resultatet, men også veien dit.
Når du prøver å herme etter bevegelsene, utfører du flere oppgaver samtidig: Du oppfatter en retning, flytter vekten og plasserer bevegelsen på et taktslag. I speilet kan høyre og venstre i tillegg bli forvekslet. Hvis du nøler i begynnelsen, sier ikke det nødvendigvis noe om undervisningen. Guiden om feil som oppstår når du prøver å herme etter dansebevegelser forklarer disse utfordringene nærmere.
Det er mer opplysende å se om en forklaring løser akkurat det du strever med. En rytme kan klappes, en retning kan vises sakte, og en vektoverføring kan gjøres synlig. Du kan legge merke til slike hjelpemidler selv om du ikke forstår hvert eneste ord. Guiden om å danse i Roma uten italiensk utdyper dette perspektivet for situasjoner i hverdagen. En enkelt time er likevel bare et øyeblikksbilde: En repetisjonstime viser mindre nytt stoff enn en time med en ny sekvens. Noter derfor også hva slags oppgave du har fått prøve.
Fra forespørsel til begrunnet beslutning
Be om prøvedeltakelse med én samlet forespørsel
Skriv: «Jeg er interessert i kurset ditt og vil gjerne prøve undervisningen. Er det mulig å delta på én prøvetime? Hvis ja, når, hva koster det, og hvordan melder jeg meg på?» Vent på bekreftelse, en forespørsel reserverer ingen plass.
Fastsette et observasjonsmål
Noter en liten oppgave før besøket, for eksempel et vektskifte på ett taktslag. Du trenger ikke et fullstendig grunntrinn som prøve. Målet er avgrenset nok hvis du senere kan beskrive hvilken forklaring som hjalp deg med akkurat denne bevegelsen.
Gjennomfør en forklaring i praksis
Se en demonstrasjon, og prøv deretter oppgaven selv. Følg med på startposisjon, retning og timing, i stedet for bare å kopiere den ytre formen. Det blir konkret at du har forstått, når du kan gjenta starten uten å måtte se på læreren hele tiden, selv om noen detaljer fortsatt mangler.
Prøv en korrigering på nytt
Prøv tilbakemeldingen ved neste forsøk, forutsatt at den er forståelig og kan utføres uten smerter. «Legg hele vekten på venstre fot» kan prøves ut, mens «mer avslappet» forblir uklart uten nærmere forklaring. Noter om endringen lykkes, og om det er tid til et nytt forsøk.
Følg med på om du kommer à jour med gruppa
Hvis du gjør en feil, legg merke til om du finner tilbake til gruppa i neste gjennomgang. Skill mellom tempoet i musikken og tempoet på stoffet: Langsom musikk hjelper lite hvis det stadig kommer nye bevegelser. En passende repetisjon gjør det mulig for deg å komme inn igjen, uten at du behersker hele sekvensen perfekt.
Skriv ned observasjoner rett etterpå
Skriv ned ett eksempel på hver av forklaring, korrigering og repetisjon etter timen. Legg til det som fortsatt var uklart, for eksempel en fotposisjon som ikke var synlig. Skill mellom observasjon og følelse: «vist sakte to ganger» er mer etterprøvbart enn «virket profesjonelt», samtidig som hvordan du føler deg, fortsatt teller.
Gjør beslutningen konkret med eksempler
Vurder ut fra notatene dine: Hjalp en forklaring, var en korrigering mulig å gjennomføre, og klarte du å komme i gang igjen? Hvis inntrykkene er blandede, la det stå åpent hva du ennå ikke kan vurdere. Du trenger ikke trekke en endelig helhetsvurdering ut fra én enkelt time som var hyggelig eller krevende.
Dansekurs i Roma du kan prøve
På udansa finner du kurs og tidspunkter i Roma, en prøvetime er ikke automatisk inkludert i tilbudet.
Å vurdere observasjoner på en rettferdig måte
Slik, ja
- Noter en konkret forklaring som belegg
- Vurder musikktempoet og mengden nye oppgaver hver for seg
- Vurder tilbakemeldingene ut fra hvor gjennomførbare de er
- Noter usikkerhet som et åpent funn
Ikke slik
- Bare vurdere hvor elegant demonstrasjonen er
- Automatisk tro at langsom musikk gjør det lett å lære
- Automatisk tro at mange korrigeringer betyr god undervisning
- Trekke en helhetsvurdering ut fra én feil med en gang
Sjekklisten din for besøket
Før besøket
Forberedelse
I løpet av timen
Utprøving
Rett etterpå
Evaluering
Vanlige spørsmål
Hvis du ikke får tilbud om en prøvetime, kan du ikke prøve undervisningen på denne måten. Et avslag sier i utgangspunktet ingenting om kvaliteten. Bruk informasjonen som er tilgjengelig, uten å tolke det som at du har lov til å delta på én enkelt time. Om du vil binde deg uten å ha fått et praktisk inntrykk, er opp til deg, du trenger ikke å melde deg på av høflighet.
Nei, en prøvetime er ikke automatisk gratis. Det kan koste penger å delta én gang, og det kan være egne påmeldingsvilkår. Betegnelsen alene sier verken noe om prisen eller om beløpet senere kan trekkes fra. Det er det avtalte opplegget som gjelder, ikke forventningene dine til ordet «prøve».
Ja, også en korrigering som er rettet mot gruppen, kan gi deg et nyttig inntrykk. Det avgjørende er om du kan overføre den til ditt eget forsøk. Hvis du ikke får noen tilbakemelding som passer for deg, kan du ikke vurdere denne delen. Én time uten individuell veiledning beviser verken at oppfølgingen er god eller dårlig.
Stopp bevegelsen hvis en korrigering gjør vondt, og si tydelig fra om grensen din. Det er ikke en god måte å teste undervisningen på å fortsette å øve til tross for smerter. Fysisk veiledning krever ditt samtykke, en demonstrasjon uten berøring er et alternativ. Noter i vurderingen din om det ble respektert at du stoppet, og om øvelsen ble tilpasset på en passende måte.
Du kan ta en avgjørelse, men én enkelt time gir ikke grunnlag for en sikker vurdering av alle sider ved undervisningen. Et tydelig læringsutbytte og respekt for den personlige avstanden din er pålitelige inntrykk. Dagsformen din, et nytt tema eller en uvant øvingsform kan påvirke opplevelsen. La punkter du ikke kjenner til, stå åpne, i stedet for å fylle dem ut positivt eller negativt.
Vurderingen din gir deg konkrete krav å ta med videre i letingen, for eksempel tydelige demonstrasjoner eller mer tid til repetisjon. Formuler dem med utgangspunkt i eksemplene dine, i stedet for å bare notere «god undervisning». Oversikten over dansekurs i Roma gir deg oversikt over de ulike undervisningsformene, og du finner tilbud og tidspunkter i kursfilteret på denne siden.
