Danscursus: Willen jullie allebei leiden, kan dat samen?

Als jullie allebei willen leiden tijdens de dansles, bepaalt de organisatie van de les hoe jullie samen kunnen deelnemen. Hetzelfde geldt als jullie allebei willen volgen. Jullie wensen zijn in eerste instantie twee leerdoelen, nog geen rolverdeling voor een reguliere paaloefening.

Bij een vaste aanvullende rolverdeling schrijven jullie je in als oefenpaar met verschillende taken. De een leidt, de ander volgt. Als deze taken tijdens de hele cursus vast blijven, kan maar één van jullie de voorkeursrol voortdurend oefenen. Wil niemand de aanvullende rol op zich nemen, dan past dit model niet bij jullie plan.

Bij individuele plaatsen per rol kunnen jullie mogelijk allebei voor dezelfde rol worden toegelaten. Jullie volgen dezelfde les, maar oefenen elk met andere partners. Dat jullie samen naar de les komen, maakt jullie niet automatisch tot een vast oefenpaar.

Bij een ingeplande rolwisseling blijven jullie taken tijdens een oefening aanvullend op elkaar, maar wisselen ze tussen herhalingen. Zo kunnen jullie samen leren zonder een vaste rolverdeling af te spreken. Welke persoonlijke band jullie hebben, is een andere vraag dan de rolverdeling, zoals wordt uitgelegd bij de indeling voor een danscursus zonder liefdesrelatie.

‘We komen samen’ beschrijft jullie deelname. ‘We dansen deze oefening samen’ beschrijft daarentegen de oefensituatie. Dit onderscheid verklaart waarom een cursus twee personen met dezelfde gewenste rol kan toelaten, zonder hen voor elke oefening als paar in te zetten.

Bij een reguliere oefening met leiden en volgen zijn de opdrachten op elkaar afgestemd. Als jij een bewegingsimpuls moet geven, heeft de andere persoon voor die oefening de aanvullende rol nodig. Twee personen die allebei uitsluitend moeten leiden of uitsluitend moeten volgen, vormen daarvoor geen volledige rolverdeling. Solo-oefeningen kunnen ze daarentegen allebei prima in dezelfde rol uitvoeren.

De twee kanten zijn ook niet zomaar verschillende benamingen voor identieke passen. Bij de whisk in de langzame wals worden bijvoorbeeld verschillende opdrachten binnen één gezamenlijke figuur zichtbaar. De techniek zelf is een apart onderwerp. Voor jullie aanmelding is van belang welke opdrachten de cursus daadwerkelijk behandelt.

Een aanbod kan dus dezelfde rolvoorkeuren accepteren en toch paren met aanvullende rollen nodig hebben voor bepaalde onderdelen van de les. Omgekeerd betekent een vaste aanmelding als paar niet automatisch dat spontane rolwisselingen gepland zijn. Uit de naam van de dansstijl alleen kun je geen van deze regels afleiden.

Een cursus kan rolwisselingen toestaan zonder beide rollen systematisch te onderwijzen. Dat is een belangrijk verschil voor jullie verwachtingen: toestemming geeft vrijheid, lessen die hierop zijn ingericht bieden extra uitleg en herhaling.

Wordt een oefening eerst voor de leidende en daarna voor de volgende rol uitgelegd, dan kunnen jullie allebei bij het wisselen op die uitleg terugvallen. Wordt daarentegen uitgegaan van een vaste rolverdeling, dan ontbreken bij een spontane wissel mogelijk precies de aanwijzingen die je nodig hebt voor je nieuwe taak. Je vervult dan wel de andere rol, maar hebt de lessen daarvoor niet automatisch gevolgd.

Voor een paar dat allebei wil leren leiden, betekent samen wisselen bovendien: terwijl jij leidt, oefent je danspartner met volgen. Daarna wisselen jullie. Jullie leren dezelfde gewenste rol na elkaar, niet tegelijkertijd binnen dezelfde paresoefening. Willen jullie allebei leren volgen, dan geldt dezelfde verdeling.

Een passend cursusmodel combineert jullie gezamenlijke deelname daarom met een duidelijke plek voor beide taken. Vaste rollen kunnen zinvol zijn als jullie je gewenste rol willen verdiepen. Lessen met een ingeplande rolwisseling passen beter als jullie samen willen blijven en ook de aanvullende rol willen leren.