Ga naar hoofdinhoud
Optreden van de eindexamenklas5 minuten

Zo wordt jullie openingsdans op het eindexamenbal een gezamenlijke act

Door Bernhard De LucaBijgewerkt op

Kort gezegd
  • Een gezamenlijke openingsdans kan als koppeldans, groepsnummer of korte combinatie van beide vormen.
  • De muziek heeft een duidelijk hoorbare puls nodig en een vaste knip voor het begin en einde.
  • Een eenvoudige basisreeks met weinig wisselingen van opstelling biedt ook medeleerlingen zonder danservaring een betrouwbare start.
  • Samen repeteren en een generale repetitie verbinden het optreden met de vrije dansvloer, een dans met een ouder blijft vrijwillig.

Als een hele jaargroep optreedt voor familie en vrienden, worden verschillen in niveau zichtbaar. Een passende choreografie laat ruimte voor die verschillen, in plaats van van elke kleine onzekerheid een opvallende fout te maken.

DefinitieFormatie

Formatie verwijst naar de ruimtelijke opstelling van een dansgroep, bijvoorbeeld in rijen, een halve cirkel of meerdere kleine blokken. De formatie bepaalt wie zichtbaar is en hoeveel ruimte iedereen heeft om te bewegen.

Drie optreedvormen leggen elk andere accenten

Bij het plannen van je optreden met je eindexamenklas bepaalt de vorm wat de gasten zien: veel dansparen tegelijk, een gezamenlijke groepsbeweging of een afwisseling van beide. Een parendans oogt feestelijk, maar vraagt voldoende bewegingsruimte. Een groepsnummer vereist geen voortdurende partnerhouding en is overzichtelijk vorm te geven met terugkerende passen.

Een derde mogelijkheid is om samen in rijen te beginnen en de formatie daarna om te zetten in een korte parendans. Voor de overgang is een apart muzikaal moment en voldoende ruimte nodig. Als je beide delen uitgebreid uitwerkt, neemt de repetitietijd flink toe.

Een examenbal-flashmob beschrijft in de eerste plaats de enscenering: een paar mensen begint en er sluiten steeds meer mensen aan. Het is geen aparte dansstijl. Om ervoor te zorgen dat het ogenschijnlijk spontane meedoen werkt, moeten de inzetten en looproutes net zo goed vastliggen als bij een aangekondigd nummer. Inspiratie uit dansen uit film en televisie kun je terugbrengen tot een herkenbaar fragment, in plaats van een hele scène na te spelen.

Als richtlijn kun je voor het dansnummer zelf ongeveer twee tot drie minuten aanhouden, niet als vaste regel voor het bal. Een gezamenlijk begin, een herkenbare ontwikkeling en een duidelijk einde zijn daarvoor voldoende. De gids over het examenbal van januari tot juni geeft meer houvast voor de rest van de voorbereidingsperiode.

Markeringen helpen alleen als de afstand ertussen past bij de daadwerkelijke ruimte om op te treden.
Markeringen helpen alleen als de afstand ertussen past bij de daadwerkelijke ruimte om op te treden.

Muziek en herhaling maken de groep goed te volgen

Bij een eenvoudige choreografie voor een eindexamenbal is de muziek een gezamenlijk oriëntatiepunt. Een duidelijke puls maakt het makkelijker om tegelijk te beginnen; terugkerende delen helpen je na een fout weer in te stappen. Lange intro’s zonder duidelijke maat, abrupte tempowisselingen of veel aan elkaar gemonteerde liedfragmenten maken dat lastiger. Kies één opname en leg de montage vast voordat jullie de passen en bewegingen erop afstemmen.

In een passende vierkwartsmaat kan een basisreeks uit acht tellen bestaan: stap met rechts opzij en tik met links aan, stap met links opzij en tik met rechts aan, en herhaal dat. Elke beweging duurt één tel. Je armen kunnen eerst ontspannen blijven; voeg pas een gezamenlijke armbeweging toe als de voeten zeker zijn. Het principe van terugkerende stappenblokken wordt ook uitgelegd in de gids over line dance leren.

De aansluiting mag niet afhangen van een moeilijke beweging. Ervaren dansers kunnen een accent toevoegen, terwijl anderen de basisreeks blijven doen. Zo bereikt iedereen toch samen het volgende blok. Liften en acrobatische elementen horen niet thuis in een groepsnummer dat niet is ingestudeerd.

Verspringende rijen laten meer gezichten zien dan wanneer iedereen precies achter elkaar staat. Een halve cirkel creëert een open midden, maar neemt wel meer ruimte in. Een paar formatiewisselingen zijn meestal duidelijker dan voortdurend kruisende looproutes. Oefen de afstanden op een vloer die even groot is als de dansvloer waarop jullie later optreden.

Waaraan je een sterke choreografie herkent

Zo dus

  • De basisreeks zonder extra bewegingen kunnen meedansen
  • Verspringende rijen opstellen met vrij zicht
  • De muziekmontage bij elke repetitie ongewijzigd gebruiken
  • Een overgeslagen beweging in het volgende blok opvangen

Niet zo

  • Een moeilijke draai nodig hebben om aan te sluiten
  • Iedereen precies achter elkaar in één rij opstellen
  • Afhankelijk van de repetitie een andere versie van het lied afspelen
  • Na een fout stoppen en tot het einde van het lied niet meer meedoen

Een groepsnummer moet ook door kunnen gaan als iemand een beweging vergeet of een inzet mist.

udansa-Redaktion

De voorstelling eindigt pas met een open dansvloer

Bij de coördinatie van repetities helpen duidelijke verantwoordelijkheden: één persoon start het afgesproken muziekbestand, één telt in tijdens het oefenen, één legt de opstelling en wijzigingen vast. Zo ontstaan er niet meerdere tegenstrijdige versies. Kleine groepen kunnen de basisvolgorde apart leren; gezamenlijke repetities zijn nodig voor afstanden, inzetten en looproutes.

Een generale repetitie is niet slechts het herhalen van de passen. Ze omvat het opstellen, het starten van de muziek, de volledige dans, het eindbeeld en het verlaten of openen van de formatie. Op de locatie van het optreden worden knelpunten en lange looproutes zichtbaar. Een doorloop zonder onderbreking laat bovendien zien of de groep na een gemiste inzet zelfstandig weer bij elkaar komt.

Het eindbeeld heeft een vervolg nodig. Na de laatste noot blijven jullie kort staan, zodat er ruimte is voor applaus. Daarna gaan de rijen aan de zijkanten open. Een afgesproken aankondiging nodigt de gasten uit; het eerste vrije nummer begint pas als het midden toegankelijk is. Blijft de groep als één geheel staan, dan lijkt de dansvloer nog steeds gereserveerd.

Een vrijwillige ouderdans kan ertussen plaatsvinden, maar mag geen verplicht verlengstuk van de opening zijn. De uitnodiging mag ouders en andere belangrijke personen omvatten. Wie niet meedoet, kan aan de kant blijven zonder te worden opgeroepen. Zo krijgt het familiemoment ruimte, zonder dat verschillende relaties publiekelijk worden beoordeeld.

Twee manieren om gezinnen bij dans te betrekken

Samen

Een vrijwillige familiedans

Een eigen moment na de opening

Een rustig nummer geeft je de ruimte om met een ouder of een andere vertrouwde persoon te dansen. De uitnodiging benoemt deze keuze expliciet en gaat niet uit van een specifieke gezinssamenstelling.

Open

Families op de vrije dansvloer

Meedoen zonder aangekondigd individueel moment

Als je geen aparte familiedans wilt, kun je familieleden uitnodigen tijdens het eerste vrije nummer. Zo kan iedereen spontaan meedoen, zonder dat iedereen tegelijk de dansvloer op moet of voor publiek een persoonlijke keuze hoeft toe te lichten.

Veelgestelde vragen

  1. Geschikt zijn liedjes met een goed hoorbare puls, passende teksten en duidelijke muzikale onderdelen. Voor een groepsnummer is een regelmatige vierkwartsmaat vaak overzichtelijk; voor een wals heb je een driekwartsmaat nodig. De specifieke opname is bepalend, want liveversies en remixes kunnen het tempo, de intro en de lengte veranderen.

Cursussen voor jullie gezamenlijke optreden op het eindexamenbal

Op udansa vind je cursussen voor het eindexamenbal, waarin je eenvoudige danspassen kunt oefenen voor jullie gezamenlijke opening.

Jullie klas danst samen

Op udansa vind je aanbod om jullie nummer voor het eindexamenbal voor te bereiden. Zo kun je gericht werken aan een korte groepschoreografie die past op de ruimte die jullie samen hebben.

Jullie klas danst samen