Cursusniveaus beschrijven vereiste vaardigheden, geen rangorde
Als je een danscursus voor gevorderden in Bremen zoekt, is de benaming in eerste instantie alleen een richtlijn. Begrippen als vervolgcursus, halfgevorderdenniveau of gevorderden vormen geen uniforme schaal. Het gaat erom welke basisvaardigheden een cursus veronderstelt, zonder die opnieuw volledig op te bouwen. Een doorlopende cursus bouwt daarop voort met nieuwe opdrachten tijdens meerdere lessen.
Iets beheersen betekent dat je een beweging zelfstandig kunt beginnen, herhalen en op een logische manier kunt afronden. Herkennen is daarvoor niet genoeg. Wie een reeks pas na het voordoen kan herinneren, kent het verloop, maar kan het nog niet betrouwbaar uitvoeren. Ook een lange lijst met figuren bewijst niet dat je een stevige basis hebt, als je tussen de figuren regelmatig het ritme kwijtraakt.
Om je eigen niveau te beoordelen, maak je daarom onderscheid tussen wat je kent en wat je zelfstandig kunt uitvoeren. Noteer waarneembare vaardigheden in plaats van algemene oordelen zoals „Ik ben al goed“. Denk bijvoorbeeld aan zelfstandig inzetten op de muziek of een vertrouwde overgang maken zonder onderbreking. Dans je met een vaste partner, dan helpt ook de uitleg over verschillende leerniveaus in een partnercursus. Doorstromen naar het volgende niveau is bovendien niet hetzelfde als later instromen in een cursus die al loopt: daarbij kan ook lesstof ontbreken uit de lessen die je hebt gemist.
