Schemat speglar undervisningen
För att planera kurserna på din dansskola räcker det inte med en lista över stil, veckodag och tid. Varje återkommande kurs behöver en tydlig placering: sal, lärare, nivå, kursperiod och kapacitet. Även den aktuella kunskapsnivån hör hemma i den interna översikten. ”Bachata, grunder med enkla riktningsbyten” säger en vikarie mer om vad som väntar än enbart beteckningen ”nybörjare”.
Kapaciteten avgörs av undervisningen, inte bara av salens storlek. En grupp som dansar på stället använder salen på ett annat sätt än en grupp med rörelser som tar mycket plats. Samtidigt måste ditt schema ta hänsyn till bytet mellan lektionerna: Deltagare som kommer, frågor och tiden det tar att lämna salen behöver en planerad övergång.
I kurser som bygger vidare på varandra markerar du när det går att börja. En grundkurs där bassteg repeteras regelbundet kan ta emot nya deltagare på ett annat sätt än en grupp i solodans som befinner sig mitt i en koreografi. För båda kursformerna beskriver du förkunskaper som färdigheter som går att observera, till exempel självständiga viktförflyttningar i takt i stället för ett oklart antal månader som deltagaren har gått på kurs.
En arbetsöversikt samlar de här uppgifterna för receptionen och lärarna. Läs mer om vilka möjligheter udansa erbjuder din verksamhet på udansa för dansskolor och studior. Din interna lektionsplanering är fortfarande grunden för det publicerade utbudet.

