Ett lärandemål beskriver en rörelse, inte en självbedömning
”Jag är omusikalisk” hjälper en lärare föga. ”Jag klarar följden utan musik, men när låten börjar tappar jag bort början” beskriver däremot en svårighet som går att observera. På en privatlektion i Bonn kan du göra det till en konkret övningsuppgift: lyssna efter starten, sätt den första viktförflyttningen i rätt ögonblick och fortsätt sedan med den bekanta följden. Om orsaken ligger i lyssnandet, minnet eller rörelsen visar sig först när du dansar.
Beskriv därför det synliga problemet, inte en misstänkt diagnos. Ett steg kan till exempel verka för stort eftersom vikten fortfarande ligger på den andra foten. ”Mina ben är för långsamma” vore en förhastad förklaring. Mer hjälpsamt är: ”Jag kommer av mig vid riktningsbytet.” Läraren kan då observera samma ställe med räkning, utan musik och med musik.
Privatlektion syftar på den personliga handledningen, inte automatiskt på en enstaka bokning utan vidare åtaganden. Den här skillnaden förklaras i guiden om danskurs utan abonnemang och privatlektion. Planera också ett resultat som du kan upprepa på egen hand: Att lyckas med omedelbar hjälp innebär ännu inte att du kan utföra det självständigt. Efteråt får du hjälp av en övningsplan mellan två danslektioner.



