Kursnamn visar inte på ett tillförlitligt sätt hur långt du har kommit
En fortsättningskurs kan bygga vidare på välbekanta figurer eller framför allt kräva att du lär dig snabbare. Därför innebär samma nivåbeteckning inte automatiskt samma undervisning. Om du byter kurs i Stuttgart med tidigare erfarenheter är din hittillsvarande kursbenämning bara en ungefärlig vägledning. Det avgörande är vilka uppgifter du kan lösa utan att någon hela tiden visar hur du ska göra.
Skilj mellan innehåll du känner till och färdigheter du kan använda på egen hand. Att dansa en sekvens efter någon annan är något annat än att återuppta den efter en paus, byta riktning eller hålla rytmen till annan musik. I pardans tillkommer viktförflyttningar och tydliga signaler. I koreografisk undervisning spelar det till exempel roll om du behärskar övergångar och rörelsevägar i rummet även utan din vanliga plats i gruppen.
Anteckna därför en konkret observation för varje moment: ”Jag klarar vändningen åt höger, men tappar orienteringen åt vänster” är mer användbart än ”Lärt mig vändningar”. Inlägget om kursnivåer och tydlig nivåindelning förklarar också vilka kännetecken som skiljer undervisningsnivåer åt.
Ett kursbyte inom din dansstil för ofta med sig välbekanta rörelsemönster, men inte nödvändigtvis undervisningens språk. Vid byte av dansstil är rytmkänsla och vana att lära sig användbara, men specifik hållning, rörelsekvalitet och facktermer kan ändå kräva grundläggande träning. Ett avgränsat teknikmoment kan vid behov tränas på privatlektioner i dans i Stuttgart, utan att hela din danserfarenhet bedöms som nybörjarnivå.
