Öğrenme ilerlemesi iki deneme arasında belli olur
Karlsruhe'de bir dans deneme dersi, bir eğitmen hakkında kesin bir hüküm değil, yalnızca o ana ait bir izlenim sunar. Belki dersine bir tekrar denk gelir, belki de yeni bir hareket dizisi öğrenirsiniz. Bu yüzden önemli olan, o ders içinde takip edilebilir bir öğrenme süreci yaşayıp yaşamadığındır: gösterme, açıklama, deneme, düzeltme ve yeniden deneme.
Eşli dansta bu, yana doğru atılan bir adım olabilir. Yalnızca ayağın nereye gittiğini görmekle kalmaz, sonrasında ağırlığının hangi ayağında olduğunu da öğrenirsin. Solo bir hareket dizisinde aynı netlik, belirgin bir başlangıç pozisyonu ve duyulabilir sayım vuruşlarıyla sağlanabilir. Güzel bir gösteri, henüz anlaşılır bir anlatım demek değildir. Sana hangi bilginin ulaştığını ancak kendi denemen gösterir.
Bu sırada yalnızca eğitmeni gözlemleme. Grupta hatalar gelişigüzel biçimde alaya mı alınıyor, yoksa yapıcı bir şekilde mi ele alınıyor? Gösteriyi görebiliyor musun? Açıklamanın ardından uygulamak için yeterince fırsat buluyor musun? Bu koşullar gerçekten neler öğrenebileceğini etkiler. Bir dans yoğun kursunun yapısı da konu kapsamı ile pratik süresinin neden bir arada düşünülmesi gerektiğini gösterir. Ancak değerlendirmen için önemli olan, bir formatın vaatleri değil, bizzat yaşadığın derstir.
