作者：Mary De Luca更新于
一首歌对你意义非凡，但跳起来时脚下仍可能觉得陌生。如果你把这种感受转化为一个具体任务，那么想跳出一支优美舞蹈的愿望，就能成为一个切实可达的课程目标。
为你们在波恩的婚礼舞挑选歌曲时，光看歌名并不足以作为有效的课程依据。录音室版本、现场录音和原声版本，在速度、前奏和重音上都可能有所不同。关键在于你们之后实际想伴着哪一个版本跳舞。此外，慢歌并不一定就是华尔兹：听得出的三拍节奏，与可以均匀数成四拍的音乐有所不同。
音乐速度和舞蹈难度是两回事。即使音乐舒缓，步幅较大、快速转圈或不断改变方向也可能很有挑战。关于为什么仅凭速度无法判断难度，这篇介绍慢狐步舞 (Slowfox) 中的速度与难度的文章会为你说明。你们不必因此选择这种舞蹈。
接下来，课程目标取决于你们能一起完成什么。如果一方有经验，另一方还没有，你们的舞步组合就需要建立在共同的基础上。关于舞伴课程中不同学习进度的指南会更详细地说明这种情况。与其选择一个知名舞步，却还无法顺畅衔接，不如确保重心转换可靠，这对编排一段简短的舞步组合更有帮助。这样，你们就能根据这首歌，为课程设定一个切实可行的目标。
保存你想要的歌曲版本，并从头到尾完整听一遍。记下它是否有自由的开场演唱、稳定的节拍或明显的速度变化；这样就能确定课程要练习哪些音乐内容。
在这段录音中确定一个起点和终点，例如从第一个清晰的节奏进入处到一段副歌结束。重新聆听时，如果你能再次辨认出这两个位置，而且片段结尾不会显得戛然而止，那么这个片段就合适。
随着音乐一起迈出小幅侧步，并将重心完全转移到当前承重的那只脚上。记录每个人是否已经掌握节拍、重心转换和同时停下；上过几年的课程或以前获得的舞蹈徽章，都不能替代这样的观察。
决定采用可重复的舞步序列，还是固定的编舞。还要写明你们是想始终保持在一起，还是中途分开；一开始先避免托举和大幅后仰，这些动作需要额外的技巧和安全措施。
描述可用的场地面积，以及裙摆宽度、拖尾或鞋子可能带来的限制。空间有限时，安排小步和原地转圈，而不是长距离移动；如果学员有不适，应明确将无痛替代动作纳入教学目标。
例如可以这样表述：「我们想在没有舞蹈基础的情况下，配合这段录音学会一小段舞步，包括侧步、一个简单的转身和一个干净利落的收尾。」补充说明选用的片段和你们动作方面的限制，这样委托内容就不只是“学习婚礼舞蹈”。
在 udansa 上选择“波恩”和“婚礼舞蹈 (Hochzeitstanz)”，并将标注的内容与目标句核对一次。基础课程适合共同入门；歌曲专属编舞则需要围绕你们选定的具体曲目进行创作，而通用舞步课程本身并不能体现这种定制。
这样就对了
这样不行
音乐
初始情况
选择
不，你们的婚礼舞不一定要跳华尔兹。音乐和你们对动作的期望，决定了适合采用哪种基础舞步。四拍的歌曲不会因为放慢播放速度就变成华尔兹。即使没有经典舞蹈名称，只要步伐简单、与音乐相配，也可以成为明确的教学目标。
可以，你们可以保留这首歌，并选择其中节奏更清晰的一段来编排舞步。遇到自由演唱的段落时，提前约定好音乐提示，比从头到尾机械地数拍更有帮助。因此，教学目标应明确包括如何稳妥地开始，以及如何衔接到节奏平稳的部分。
不了解你们的学习程度和舞步编排的规模，就无法负责任地给出固定的课时数。简单的短舞步组合和需要不断变换位置的编舞，所需的练习各不相同。因此，请先确定期望的编排规模，并安排在课程之间一起练习，不要把某个特定课时数当作成功保证。
不，选好一个片段就足以作为你们婚礼舞的基础。这个片段的开头和结尾应当与音乐衔接自然。较短的舞步编排可以让你们反复练习，并稳妥地结束。如果希望剪短录音，应将其作为一项单独的要求写进目标说明，而不要默认这属于教学内容。
可以，无论性别如何，你们都可以作为一对伴侣学习婚礼舞。引领和跟随的角色由你们按自己的意愿分配，而不是由固定的性别角色决定。初期学习时，固定角色分配会更有帮助。如果希望交换角色，请明确写入目标，因为这需要额外练习角色转换。
在最初学习基础动作时，穿合脚且稳固的鞋就够了；之后调整舞步时，婚鞋会很重要。鞋跟高度和鞋底会影响平衡和转身。因此，在规划目标时就请记下打算穿什么鞋，即使你们一开始会穿其他鞋练习。
设定好学习目标后，你可以在 udansa 上选择合适的课程；价格和可选日期可在课程筛选器中查看。
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