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Volkstanz6 Minuten

Bändertanz mit Kindern: Am Bandbaum kreuzen und entflechten

بقلم Bernhard De Lucaآخر تحديث

Kurz gesagt
  • Für den Einstieg gehen zwei gleich große Kindergruppen mit eigenen Bändern in entgegengesetzten Richtungen um einen standsicheren Bandbaum.
  • Bei jeder Begegnung wechseln die Kinder zwischen Innenweg mit tiefem Band und Außenweg mit angehobenem Band.
  • Nach zwei Kreuzungen entflechten die Kinder, indem sie ihre Wege in umgekehrter Reihenfolge vorwärts zurückgehen.
  • Bei verknoteten Bändern stoppen alle sofort, geben Zug nach und lassen die anleitende Person den Knoten lösen.

Ein einziges Kind auf dem falschen Weg verändert das Geflecht für die ganze Gruppe. Deshalb beginnt diese Übung mit überschaubaren Begegnungen, bei denen du jeden Laufweg noch sehen und begleiten kannst.

Das brauchst du für die Flechtprobe

  • Standsicher verankerter Bandbaum mit geschütztem Fuß
  • Sechs gleich lange, breite Bänder mit sicheren Befestigungen
  • Freie Kreisfläche mit Abstand zu Möbeln und Glas
  • Sechs Grundschulkinder und eine anleitende erwachsene Person
  • Gut sitzende Turnschuhe und Kleidung ohne lose Schlaufen
  • Abnehmbare Bodenmarkierungen für Startplätze und Laufwege

ينشأ التقاطع من مسارين منفصلين

هذا الدليل لرقصة الأشرطة (Bändertanz) في المرحلة الابتدائية هو تدريب مبسط على التضفير، وليس صيغة رقص إقليمية كاملة. يحمل عمود الأشرطة الأشرطة في أعلاه، ويمسك كل طفل بطرف حر. في الجولة الأولى، يقف ستة أطفال في دائرة، بالتناوب بين المجموعة A والمجموعة B. تتحرك المجموعة A مع اتجاه عقارب الساعة، بينما تتحرك المجموعة B في الاتجاه المعاكس. وهكذا يلتقي كل طفل دائمًا بطفل من المجموعة الأخرى.

يشير «الداخل» و«الخارج» إلى المسافة من العمود، وليس إلى القدم اليمنى أو اليسرى. على من يمر من الخارج أن يرفع الشريط بما يكفي ليتمكن الطفل الآخر، الذي يمر من الداخل، من العبور تحته منتصبًا. يُبقي من يمر من الداخل الشريط منخفضًا، لكن بعيدًا عن الأرض. ينبغي أن تكون الأشرطة بطول يسمح بارتخائها قليلًا، من دون أن تتدلى أو تسحب الأطفال نحو العمود. إذا لم يكن الارتفاع كافيًا، فهذا الترتيب غير مناسب.

الهدف الأول هو إتمام مواجهتين منظمتين، وليس صنع ضفيرة طويلة. يكفي المشي، ولا حاجة إلى خطوات متقاطعة جانبية. للمجموعات الأصغر سنًا، تقدم وحدة الرقص الشعبي لرياض الأطفال مدخلًا مختلفًا. إذا وصفت هذا التدريب على أنه نشاط تعليمي، فاذكر بوضوح الأعمار وحركة المشي والعمل بالأشرطة: تساعدك الإرشادات الخاصة بـوصف واضح لدورة الرقص على ذلك، بدلًا من الاكتفاء بالإعلان عن «الفلكلور».

Eine markierte Startposition macht sichtbar, ob nach dem Entflechten wirklich alle wieder an ihrem Ausgangspunkt stehen.
Eine markierte Startposition macht sichtbar, ob nach dem Entflechten wirklich alle wieder an ihrem Ausgangspunkt stehen.

Die erste Flechtprobe anleiten

  1. Baum sichern und Wege markieren

    Sichere den Baum nach seiner vorgesehenen Befestigungsweise; ein Kind darf ihn nicht festhalten müssen. Markiere sechs Startplätze sowie einen inneren und äußeren Laufbereich, ohne dass Kinder über den Fuß steigen müssen.

  2. Gruppen ohne Bänder losschicken

    Stelle A und B abwechselnd auf die Plätze, mit Blick in ihre jeweilige Gehrichtung. Lass zuerst A außen und B innen vorbeigehen, bei der nächsten Begegnung umgekehrt; halte nach jeder Begegnung an.

  3. Bänder aufnehmen und Stopp proben

    Gib jedem Kind sein zugehöriges Band, ohne es um Hand oder Körper zu wickeln. Probe „Stopp“: Füße stehen, Hände geben etwas nach; niemand zieht weiter, schwenkt das Band oder lässt es auf andere fallen.

  4. Die erste Begegnung kreuzen

    Rufe „A außen und hoch, B innen und tief“. Lass die Kinder langsam bis aneinander vorbei gehen und dann stehen bleiben; gelungen ist die Kreuzung, wenn niemand ausweichen, sich ducken oder am Band ziehen musste.

  5. Bei der zweiten Begegnung wechseln

    Rufe nun „A innen und tief, B außen und hoch“. Alle gehen bis hinter die nächste Begegnung und halten wieder; jedes Kind hat jetzt beide Wege benutzt, die Bänder beginnen sich geordnet um den Baum zu legen.

  6. العودة عبر التقاطعين

    اجعلوا الجميع يستديرون في أماكنهم، من دون لف الشريط حول أنفسهم. ثم عودوا بالسير إلى الأمام على المسار نفسه تمامًا: أولًا تكون A في الداخل وB في الخارج، ثم A في الخارج وB في الداخل، مع إبقاء الشريط على الارتفاع نفسه كما من قبل في كل مرة؛ وعند نقطة البداية تتدلى الأشرطة بحرية من جديد.

  7. Bei einem Knoten gemeinsam stoppen

    Unterbrich an jeder Stelle sofort, wenn ein Band klemmt, sich um ein Kind legt oder Zug entsteht. Alle bleiben stehen und lockern den Griff; du löst die Stelle ohne Ziehen, ordnest die Bänder und beginnst neu vom freien Ausgangszustand.

So bleiben Band und Körper getrennt

So ja

  • Das Bandende mit lockerem Griff halten
  • Mit Blick in Gehrichtung vorwärts gehen
  • Beim Passieren die freie Hand am eigenen Körper lassen
  • Bei knappem Band vor der Begegnung stehen bleiben

ليس هكذا

  • لفّ الشريط حول معصمك لتثبيت قبضتك
  • لفكّ التشابك، سر إلى الخلف حول الشجرة
  • اسحب الطفل الآخر بيدك الحرة
  • اجتز المسافة المتبقية بدفعة واحدة

Daran erkennst du eine abgeschlossene Probe

قبل الجولة الأولى

التجهيز

بعد لقاءين

تقييم مرحلي

Nach dem Zurückgehen

Abschluss

Häufige Fragen

  1. Nimm für diese Flechtprobe Musik mit gleichmäßigem Gehschlag und ohne Beschleunigung. Beginne jedoch mit gesprochenen Wegansagen, damit die Kinder innen und außen unterscheiden können. Erst wenn das klappt, begleitet Musik die Bewegung. Deine Stoppansage bleibt hörbar und gilt sofort, auch mitten in einer musikalischen Phrase.

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