تقدّمك في التعلّم يجعل تقييم الدرس ممكنًا
لا تحتاج إلى أداء خالٍ من الأخطاء في حصة تجريبية للرقص في آوغسبورغ. ما يعطيك فكرة أوضح هو المسار من الشرح الأول إلى محاولتك التالية للتكرار بنفسك. يمكن للمدرّس أن يعرض الحركات، أو يقسّمها إلى أجزاء صغيرة، أو يستخدم أوقات العد، أو يستعين بالصور. ولا يلزم أن تكون أي من هذه الطرق كافية بمفردها. المهم أن تحصل منها على مهمة يمكنك تنفيذها، مثل نقل وزنك بالكامل إلى قدم واحدة قبل أن تحرّك القدم الأخرى.
تسمّي الملاحظة المفيدة فعلًا يمكنك تغييره. يمكنك تجربة «ضع قدمك أقرب إلى أسفل جسمك». أما «اجعل الحركة أكثر استرخاءً» فتبقى صعبة الفهم من دون شرح إضافي. ولاحظ أيضًا ما إذا كان هناك وقت للتدريب فعلًا بعد التصحيح. عندها فقط يمكنك معرفة ما إذا كانت الملاحظة قد غيّرت حركتك.
ولا يتضح مستوى المجموعة من أفضل الراقصات والراقصين فيها. الأهم هو ما إذا كان المدرّس يشرح الحركات المفترضة مسبقًا بطريقة مفهومة، وما إذا كنت تستطيع متابعة الدرس مجددًا بعد ارتكاب خطأ. في المجموعة المستمرة، قد تكون هناك أساسيات سبق تناولها ولم تتعلمها بعد، كما يحدث عند الانضمام إلى دورة رقص في وقت متأخر. وهذا يختلف عن الشرح غير المفهوم. وإذا جئت برفقة ثابتة، فإن تنظيمكما المشترك يتعلق أيضًا بـدورة رقص للأزواج في آوغسبورغ، أما هنا فتقيّم تجربة الدرس نفسها أولًا.




