শেখার চাহিদা তোমার লক্ষ্যগোষ্ঠীকে স্পষ্ট করে
“আমাদের শহরের প্রাপ্তবয়স্করা” একটি মোটামুটি বর্ণনা, তবে তোমার নাচের স্কুলের অবস্থান নির্ধারণের জন্য এটি এখনও যথেষ্ট ভিত্তি নয়। একই বয়সের দুজন মানুষের প্রত্যাশা সম্পূর্ণ আলাদা হতে পারে: একজন বছরের পর বছর নড়াচড়া না করার পর ধীরে ধীরে শুরু করতে চান, অন্যজন সালসা (Salsa)-র ঘূর্ণনের জন্য নিখুঁত সংশোধন চান। একটি কার্যকর লক্ষ্যগোষ্ঠী এমন একটি চাহিদাকে এমন একটি কোর্সের সঙ্গে যুক্ত করে, যা তুমি পেশাগতভাবে সামলাতে পারো।
নাচের সংস্কৃতিও তৈরি করা প্রস্তুত লক্ষ্যগোষ্ঠী নয়। সালসা (Salsa)-র বিভিন্ন শিক্ষাদানের ধারা রয়েছে; কিজোম্বা (Kizomba)-র শিকড় অ্যাঙ্গোলায়, আর কে-পপ (K-Pop)-এর ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট কোরিওগ্রাফি বা তার নৃত্যভিত্তিক পরিবেশনা কেন্দ্রে থাকতে পারে। কারও আগ্রহ তার জন্মস্থান বা চেহারা দেখে অনুমান করা যায় না। শেখার ইচ্ছা, অভিজ্ঞতা এবং নড়াচড়া ও তার প্রেক্ষাপট বোধগম্যভাবে শেখানোর জন্য তোমার শিক্ষকদের দক্ষতাই এখানে মূল বিষয়।
তোমার পরিষেবা এলাকার মধ্যে এমন যাতায়াতের পথও পড়ে, যেগুলো বাস্তবে ব্যবহার করা যায়: যাতায়াতের গুরুত্বপূর্ণ সংযোগস্থলের কাছে থাকা একটি স্টুডিও মানুষের দৈনন্দিন জীবনের অন্য পরিস্থিতিতে পৌঁছায়, আর শহরের প্রান্তে কঠিনে পৌঁছানো যায় এমন একটি জায়গা পৌঁছায় অন্য পরিস্থিতিতে। নিচের প্রশ্নগুলো এই প্রেক্ষাপটকে তোমার পছন্দের সঙ্গে যুক্ত করে। প্রতিটি প্রশ্নে আজকের দিনে যে উত্তরটি সবচেয়ে বেশি প্রযোজ্য, সেটি বেছে নাও এবং A, B ও C গুনে রাখো। ফলাফল তোমার পরবর্তী বিপণন-সংক্রান্ত সিদ্ধান্তগুলোর একটি ভিত্তি দেবে, তবে এটি যে চাহিদা ইতিমধ্যে রয়েছে তার প্রমাণ নয়।


