স্কুলের বিদায়ী বলের ওয়াল্টজ: পরিচিত পদক্ষেপে স্বচ্ছন্দে নাচো

আগে থেকে অভ্যাস করা একটি নাচের ধাপের ক্রম তোমাকে দুইভাবে দিশা দেয়: তুমি ধাপগুলো জানো এবং কখন সেগুলো করার পালা, সেটাও জানো। মুক্ত ওয়াল্টজ (Walzer) নাচলে দ্বিতীয় সাহায্যটি আর থাকে না। ধাপগুলো একই থাকে, কিন্তু তাদের ক্রম তৈরি হয় জুটির মধ্যে। তাই তোমাদের ডান পাশে কেউ আগে ঘুরে গেলেও, তোমরা কোনো সংকেত মিস করোনি।

শুরুর সময় একটি যৌথ বিন্যাস ঠিক করে দিতে পারে, সবাই কোন দিকে যাবে। এরপর জুটিগুলো একে অন্যের থেকে স্বাধীনভাবে নড়াচড়া করে। এখন সঙ্গীতের তালে একই সময়ে নাচা মানে একই সময়ে একই নাচের ধাপ করা নয়। তাই তোমরা পরিচিত কোনো ধাপের সমন্বয় আবার করতে পারো, যখন তোমাদের পাশের জুটি অন্য কিছু নাচছে।

এতে কোনো ধাপ মনে না থাকলে কী করবে, সেটাও বদলে যায়। কোরিওগ্রাফিতে কোনো অংশ ভুলে গেলে হয়তো দলের সঙ্গে আবার তাল মেলানোর সুযোগ হারিয়ে যেতে পারে। মুক্ত নাচে সবার জন্য এমন কোনো যৌথভাবে ফিরে আসার জায়গা থাকে না। তোমাদের বর্তমান অবস্থান থেকে পরিচিত কোন ধাপটি চালিয়ে যাওয়া সম্ভব, সেটাই গুরুত্বপূর্ণ। বলরুমে ওয়াল্টজ নিয়ে আরও বিস্তারিত আলোচনা তোমাকে নাচের ধাপ সম্পর্কে জানা আর নাচের মেঝেতে দিশা খুঁজে পাওয়ার মধ্যে পার্থক্য বুঝতে সাহায্য করবে।

মুক্তভাবে নাচা মানে প্রতিটি ধাপ নতুন করে উদ্ভাবন করা নয়। তোমরা আগে থেকেই যে সংযোগগুলো জানো, সেগুলো ব্যবহার করো। কোনো ফিগারের শেষে যদি নির্দিষ্ট একটি পায়ে শরীরের ভার থাকে, তাহলে পরের ফিগারের শুরুটিও তার সঙ্গে মানানসই হতে হবে। তোমাদের মুখ কোন দিকে, সেটাও গুরুত্বপূর্ণ: পরিচিত কোনো ঘূর্ণন অপরিচিত অবস্থান থেকে জোর করে করতে গেলে অন্য রকম লাগে।

তাই কয়েকটি ফিগারের নাম জানাই যথেষ্ট নয়। মানানসই সংযোগ ছাড়া অনেকগুলো ফিগারের চেয়ে আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে নাচা ছোট একটি সমন্বয় বেশি কাজে দেয়। স্লো ওয়াল্টজে (Langsamer Walzer) ফিগারগুলো জুড়ে দেওয়া নিয়ে ধাপ ও সংগীতের এই পারস্পরিক সম্পর্ক আরও বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। মুক্তভাবে নাচার সময় সেখান থেকে শুধু সেই সংযোগগুলোই ব্যবহার করো, যেগুলো তোমরা সত্যিই আয়ত্ত করেছ।

নেতৃত্বদানকারী সঙ্গী সম্ভাব্য পরের ধাপ বেছে নেন এবং শরীরের নড়াচড়ার মাধ্যমে তা বুঝিয়ে দেন। অনুসরণকারী সঙ্গীকে আগে থেকে সেই সিদ্ধান্ত অনুমান করতে হয় না। মনে মনে পরের শুরুর ফিগারটি আগে থেকেই প্রস্তুত করতে গেলে, কখনো কখনো সঙ্গীর চেয়ে আগেই প্রতিক্রিয়া জানিয়ে ফেলো। ছোট, বারবার করা যায় এমন একটি সমন্বয় দুজনকেই একসঙ্গে নাচার দিকে বেশি মনোযোগ দিতে সাহায্য করে। নাচের মেঝেতে চলার পথ থেকেও বৈচিত্র্য আসে, শুধু বাড়তি ফিগার যোগ করলেই নয়।

নাচ শুরু হয়ে গেলে নাচের মেঝে আর ছকের মতো থাকে না। এক জুটি ধীরে এগোয়, আরেক জুটি ঘুরতে থাকে, তৃতীয় জুটি একটু থামে। তাই আগের অবস্থান মনে রাখলেও পরের তালে কোথায় জায়গা থাকবে, তা বোঝা যায় না। আশপাশের জুটিগুলো কোন দিকে এগোচ্ছে, তাদের আগের অবস্থানের চেয়ে সেটাই বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

তোমাদের পরিচিত ধাপগুলোর ক্ষেত্রে এর মানে হলো, বেশি এগিয়ে যাওয়ার জন্য চলার পথটি স্পষ্টভাবে ফাঁকা থাকতে হবে। পথ সরু হয়ে এলে, তোমাদের নাচের ভঙ্গি নিয়ন্ত্রণে থাকলে ধাপের দৈর্ঘ্য কমিয়ে নিতে পারো। তবে ছোট ধাপ নিলেই দুই জুটির মাঝখানে ঘোরার সুযোগ তৈরি হয় না। নিরাপদে নাচ চালিয়ে যাওয়ার উপায় না থাকলে, একটানা নাচ চালিয়ে যাওয়ার চেয়ে সংঘর্ষ এড়ানোই বেশি জরুরি।

প্রতিটি ফাঁকা জায়গা সঙ্গে সঙ্গে কাজে লাগাতেও হবে না। একই রকম গতিতে চলা কোনো জুটির পেছনে থাকলে তোমাদের পথ প্রায়ই আরও পরিষ্কার থাকে, মেঝের এক পাশ থেকে আড়াআড়ি কেটে যাওয়ার চেয়ে। ভিয়েনা ওয়াল্টজ (Wiener Walzer)-এ ধাপ ও পরিবর্তনের পারস্পরিক সম্পর্ক এই নাচের উপযোগী সংযোগগুলো ব্যাখ্যা করে। স্কুলের বিদায়ী নাচে তোমরা শুধু সেই ধাপগুলোই বেছে নেবে, যেগুলো একসঙ্গে নিরাপদে নাচতে পারো।