নাচের লক্ষ্যই পাঠ নির্ধারণ করে
ডুসেলডর্ফে স্কুল-সমাপনী বলের নাচের কোর্সটি তোমার অনুষ্ঠানে বাস্তবে কী করার পরিকল্পনা আছে, তার সঙ্গে মানানসই হওয়া চাই। অতিথিদের সঙ্গে খোলামেলা নাচ আর একসঙ্গে পরিকল্পনা করা পরিবেশনা, দুটির জন্যই আলাদা প্রস্তুতি দরকার। নাচের মেঝেতে সবার সঙ্গে নাচতে ছন্দের বোধ, সঙ্গীর সঙ্গে তাল মিলিয়ে চলা এবং একসঙ্গে শুরু করার স্পষ্ট উপায় কাজে লাগে। একটি নির্দিষ্ট পরিবেশনার জন্য এর পাশাপাশি ঠিক করা পরিবেশনার ধারা এবং পরে যারা অংশ নেবে, তাদের সঙ্গে একসঙ্গে মহড়াও দরকার।
কোর্সের নাম একাই ঠিক করে দেয় না যে পাঠে এই লক্ষ্যগুলোর কোনটি পূরণ হবে। তাই তুমি কী করতে চাও, তা একটি কাজ হিসেবে লিখে রাখো: „আমি আমার সঙ্গীর সঙ্গে গানের তালে নাচ শুরু করতে এবং বিরতির পর আবার শুরু করতে চাই।“ এটি „আমি ভালো নাচতে চাই“ বলার চেয়ে বেশি নির্দিষ্ট। এর জন্য এখনই আলাদা নাচের ভঙ্গি বা নির্দিষ্ট কোরিওগ্রাফি ঠিক করার দরকার নেই।
অংশগ্রহণের ধরনটিও শেখার লক্ষ্যের অংশ। নির্দিষ্ট সঙ্গী ছাড়া প্রস্তুতি নিলে, আগে থেকেই জুটি বাঁধা থাকলে যে সাংগঠনিক ব্যবস্থা থাকে, তার থেকে আলাদা ব্যবস্থা দরকার হয়। অংশগ্রহণের নিশ্চয়তা মানেই সঙ্গী দেওয়ার প্রতিশ্রুতি নয়। একাধিক সহপাঠী মিলে বুকিং করার জন্য বছরের শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল-সমাপনী বলের নাচের কোর্সে নিবন্ধন নিয়ে আলাদা নির্দেশিকাও আছে। এখানে তুমি প্রথমে অন্যদের হয়ে কোনো প্রতিশ্রুতি না দিয়ে নিজের অনুরোধ প্রস্তুত করবে।







