Pokrok v učení se ukazuje mezi dvěma pokusy
Zkušební lekce tance v Karlsruhe ti poskytne momentální obrázek, ne konečný soud o vyučujícím. Možná se během tvé návštěvy opakuje známá látka, možná se učíte novou sestavu. Důležité proto je, jestli během této lekce zažiješ srozumitelný proces učení: ukázku, vysvětlení, vyzkoušení, opravu a další pokus.
V párovém tanci může jít například o krok do strany. Nevidíš jen, kam směřuje chodidlo, ale také zjistíš, na které noze spočívá tvoje váha potom. U sólové sestavy může stejnou srozumitelnost zajistit jasná výchozí pozice a slyšitelné počítání dob. Pěkná ukázka ještě neznamená srozumitelný návod. Teprve tvůj vlastní pokus ukáže, jaké informace jsi pochopil.
Nevšímej si přitom jen vyučujícího. Posmívají se ve skupině chybám jen tak mimochodem, nebo se k nim přistupuje věcně? Vidíš na ukázku? Máš po vysvětlení dost času si vše vyzkoušet? Tyto podmínky ovlivňují, co se skutečně můžeš naučit. Také struktura intenzivního tanečního kurzu ukazuje, proč spolu množství látky a čas na procvičování souvisejí. Při vlastním hodnocení je však důležitá lekce, kterou jsi zažil, ne příslib určitého formátu.





