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Dansepædagogik6 minutter

Folkedans i børnehaven: Sådan leder du en lektion på 20 minutter

Af Mary De LucaOpdateret

Kort fortalt
  • Du opdeler den tyve minutter lange session for fire- til seksårige i syv korte faser.
  • Du viser små gåtrin først uden musik og bruger derefter altid den samme cirkelrute.
  • Du veksler mellem korte danseafsnit, samlingspauser og et stop-signal, som I har øvet på forhånd.
  • Du afslutter sessionen med en velkendt gentagelse og en rolig fælles afslutning.

Wenn mehrere Kinder gleichzeitig loslaufen, wird aus einer kleinen Bewegung schnell ein unübersichtlicher Kreis. Eine verlässliche Abfolge gibt dir Zeit zum Vormachen und den Kindern Zeit, überhaupt zu erkennen, was sie nachmachen sollen.

Det skal du bruge til timen

  • Eine freie, ebene Tanzfläche mit Abstand zu Möbeln und Kanten
  • Fest sitzende Schuhe und Kleidung mit Bewegungsfreiheit
  • Ein bekanntes Musikstück mit gut hörbarem Grundschlag
  • Ein Abspielgerät mit sofort erreichbarer Pausentaste
  • Flache, rutschfeste Markierungen für die Kreisplätze
  • Eine Gruppe von Vier- bis Sechsjährigen unter deiner Aufsicht

Ein vertrauter Kreisweg entlastet die ganze Gruppe

Diese Einheit nutzt einen einfachen Kreisweg als Unterrichtsrahmen: gemeinsam stehen, in eine Richtung gehen, anhalten und wieder zusammenfinden. Sie ist keine vollständige Choreografie eines überlieferten Volkstanzes. Wenn du mit einer konkreten Tanzvorlage arbeitest, benennst du sie und kennzeichnest deine veränderte Fassung als Kinderbearbeitung. Die grundlegende Einordnung findest du unter Volkstanz für Kinder altersgerecht vermitteln.

Bleib beim Vormachen selbst Teil des Kreises. So sehen die Kinder deine Bewegungsrichtung im Raum, statt ein Gegenüber spiegeln zu müssen. Zeige einen kleinen Schritt, lass ihn nachmachen und hänge erst dann einen weiteren an. Sprich während des Gehens möglichst nur ein bekanntes Bewegungswort, etwa „gehen“ oder „stehen“. Lange Erklärungen verdecken den hörbaren Grundschlag und ziehen den Blick von deinen Füßen weg.

Der Kreis bleibt zunächst offen, ohne Handfassung. Dadurch kann jedes Kind sein Tempo finden, ohne andere mitzuziehen. Du verwendest dieselbe Richtung für alle Wiederholungen; Richtungswechsel sind heute nicht nötig. Der Zeitplan ist dein Rahmen, keine Vorgabe für perfekte Ausführung: Braucht die Gruppe länger, kürzt du die letzte Tanzrunde. Für den kulturellen Zusammenhang kannst du außerhalb dieser Einheit an Volkstanz und Folklore anknüpfen, ohne den Kindern mehrere Tanzformen zugleich zu erklären.

Pladsen mellem børnene giver rum til små usikkerheder, uden at de begynder at trække i hinanden.
Pladsen mellem børnene giver rum til små usikkerheder, uden at de begynder at trække i hinanden.

Sådan guider du de 20 minutter

  1. Ankommen und Kreisplätze einnehmen

    Minute 0 bis 2: Begrüße die Kinder auf ihren Markierungen und zeige mit ausgestrecktem Arm die gemeinsame Gehrichtung. Lass alle einmal zu dir und einmal zum nächsten Kreisplatz schauen; jedes Kind hat nun einen sichtbaren Ausgangspunkt.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Vis den korte rute langs cirklen

    Minut 4 til 7: Gå fire små skridt langs cirklen, og stop. Lad børnene gå den samme strækning uden musik; gentag med en kort samlingspause, indtil ingen tager en genvej gennem midten af cirklen.

  4. Dans den samme bevægelse til musik

    Minut 7 til 10: Sæt musikken på, og følg flere korte gåsekvenser med „gå, gå“. Lad cirka et halvt minuts bevægelse blive efterfulgt af en kort pause; sekvensen er vellykket, hvis gruppen holder sammen, også selvom skridtlængderne er forskellige.

  5. Eine ruhige Sammelpause einlegen

    Minute 10 bis 12: Stoppe die Musik und lass alle auf einem freien Kreisplatz stehen. Atmet kurz durch und sprecht gemeinsam „gehen, stehen“; kündige anschließend nur die schon bekannte Bewegung an, damit die Pause nicht zur neuen Erklärung wird.

  6. Den vertrauten Ablauf wiederholen

    Minute 12 bis 17: Wiederhole die kurzen Musikabschnitte mit demselben Kreisweg und denselben Wörtern. Zeige nur dann erneut vor, wenn die Orientierung verloren geht; gelingt das gemeinsame Anhalten, lass einen Abschnitt ohne dein gesprochenes „gehen“ laufen.

  7. Die Einheit gemeinsam beenden

    Minute 17 bis 20: Kündige eine letzte kurze Runde an und beende sie mit dem bekannten Signal. Lass die Kinder auf ihren Plätzen einmal leise klatschen und die Hände sinken; benenne konkret eine gelungene Beobachtung und löse anschließend den Kreis auf.

So bleiben deine Ansagen verständlich

So ja

  • Den nächsten Einsatz mit demselben Wort ankündigen
  • Nur die gerade benötigte Bewegung zeigen
  • Einen unsicheren Schritt langsam erneut vormachen
  • Beobachtbares Gelingen benennen: „Ihr habt gewartet“

Ikke sådan

  • Opfinde en ny kommando til hvert signal
  • Forklare flere af de kommende bevægelser på forhånd
  • Udpege enkelte børn foran gruppen som nogen, der gør det forkert
  • Vurdere runden med „Hvem var bedst?“

Din tjekliste til lektionen

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Nach dem Abschluss

Auswertung

Ofte stillede spørgsmål

  1. Et musikstykke med et jævnt, tydeligt hørbart grundslag og et tempo, som børnene kan gå afslappet til, egner sig til denne aktivitet. Undgå store temposkift og lange stille indledninger. Når du bruger en konkret folkedans, hører den passende musik med til dansen; en vilkårlig sang gør ikke en rundkredsbevægelse til en traditionel dans.

Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

Auf udansa findest du Tanzangebote für Kinder und Kontakte zu Menschen, die Kindergruppen anleiten. So kannst du für weitere Einheiten an gemeinsame Kreisbewegungen und kurze Übungsabschnitte anknüpfen.

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