Sådan bliver jeres åbningsdans til studentergallaen et fælles nummer

Når I planlægger jeres årgangsoptræden, afgør formatet, hvad gæsterne ser: mange par, der danser samtidig, en fælles gruppebevægelse eller et skift mellem de to. En pardans virker festlig, men kræver tilstrækkelig plads til at bevæge sig på. Et gruppenummer kræver ikke, at man holder sammen som par hele tiden, og det kan gøres overskueligt med gentagne trin.

Som en tredje mulighed kan I begynde sammen på rækker og derefter gå over i en kort pardans. Skiftet kræver et særskilt musikalsk sted og fri passage. Hvis begge dele bygges grundigt ud, stiger prøvearbejdet betydeligt.

En abiball-flashmob beskriver først og fremmest iscenesættelsen: Nogle få begynder, og flere kommer til. Det er ikke en selvstændig dansestil. For at den tilsyneladende spontane deltagelse skal fungere, skal indsatser og adgangsveje være lige så fastlagt som ved et annonceret nummer. Inspiration fra danse fra film og tv kan reduceres til et genkendeligt uddrag i stedet for at genskabe en hel scene.

Som planlægningsramme kan I regne med cirka to til tre minutter til selve dansen, ikke som en fast regel for ballet. En fælles begyndelse, en tydelig udvikling og en klar afslutning er nok. Den øvrige forberedelsesperiode beskrives i guiden til abiball fra januar til juni.

Til en enkel koreografi til dimissionsballet er musikken et fælles pejlemærke. En tydelig puls gør det lettere at komme ind; tilbagevendende afsnit hjælper jer med at finde ind igen efter en fejl. Lange, frie introer, pludselige temposkift eller mange sammenklippede sangdele gør det sværere. Vælg en indspilning, og fastlæg dens klipning, før I knytter trin og bevægelser til den.

I en passende 4/4-takt kan en grundsekvens bestå af otte taktslag: træd til højre, og sæt venstre fod ind til højre, træd til venstre, og sæt højre fod ind til venstre, og gentag så det samme. Hver bevægelse varer ét taktslag. Armene kan i første omgang holdes afslappede; tilføj først en fælles armbevægelse, når fødderne er sikre. Princippet med tilbagevendende trinblokke forklares også i guiden til at lære linedance.

Overgangen må ikke afhænge af en svær bevægelse. De øvede kan tilføje en accent, mens andre holder sig til grundsekvensen. Alle når alligevel frem til den næste blok sammen. Løft og akrobatiske indslag hører ikke hjemme i et gruppenummer for dansere uden øvelse.

Forskudte rækker gør flere ansigter synlige end personer, der står lige bag hinanden. En halvcirkel skaber et åbent midterfelt, men kræver plads i bredden. Få skift i opstillingen er som regel lettere at forstå end konstante krydsende bevægelser. Øv afstandene på et område, der svarer til den senere dansegulvsplads.

Faste ansvarsområder hjælper med at koordinere prøverne: Én person starter den gældende musikfil, én tæller ind under indøvningen, og én holder styr på formationen og ændringerne. Så opstår der ikke flere modstridende versioner. Små grupper kan lære grundsekvensen hver for sig; fælles prøver er nødvendige for at øve afstande, indsatser og bevægelser.

En generalprøve handler ikke blot om at gentage trinene. Den omfatter opstilling, start af musikken, hele dansen, afslutningsbilledet og det at forlade eller åbne formationen. På optrædelsesstedet bliver smalle passager og lange afstande tydelige. Et gennemløb uden afbrydelser viser også, om gruppen selv kan finde sammen igen efter en overset indsats.

Afslutningsbilledet skal føre videre. Efter den sidste tone bliver I stående et øjeblik, så der er plads til klapsalverne. Derefter åbner rækkerne sig ud til siderne. En aftalt annoncering inviterer gæsterne med; den første sang, hvor alle kan danse, begynder først, når midten er tilgængelig. Hvis årgangen bliver stående samlet, virker dansegulvet stadig reserveret.

En frivillig forældredans kan indgå herimellem, men bør ikke være en obligatorisk forlængelse af åbningen. Invitationen må gerne omfatte forældre og andre vigtige personer i elevernes liv. De, der ikke deltager, kan blive stående i kanten uden at blive udpeget. Så får familieøjeblikket plads, uden at forskellige relationer vurderes offentligt.