Et øvemål har brug for et synligt resultat
Når du øver med en dansepartner i Bonn, hjælper en opgave jer, hvis resultat I begge kan se. »Vi bliver mere sikre« er uklart. »Efter denne passage finder vi tilbage til grundtrinnet uden afbrydelse« angiver derimod en begyndelse, en afslutning og et observerbart kendetegn. I kan tale om det uden at skulle vurdere hele danseteknikken.
Fælles øvelse befæster det, I allerede kender, men erstatter ikke faglig vejledning. Vælg derfor noget fra jeres undervisning, hvis forløb I grundlæggende kender. En manglende overgang kan for eksempel beskrives nærmere med udgangspunkt i artiklen om at forbinde Rumba-figurer, uden at I straks behøver at gennemgå en hel sekvens.
Skeln også mellem et fælles resultat og personlige opgaver. Den ene vil gerne blive bedre til at genkende et indsatspunkt, den anden vil forberede det tydeligere. Begge arbejder med det samme øjeblik, men ikke med den samme bevægelse. Det skaber ikke en fast lærerrolle: Hver person fortæller ud fra sin egen oplevelse. Et fast øvepartnerskab kræver heller ikke et romantisk parforhold, som artiklen om parkurser uden et kærlighedsforhold forklarer. Det afgørende for jeres samarbejde er, at I begge har indflydelse på opgaven og tempoet.
