Kursusniveauer beskriver forudsætninger, ikke en rangliste
Hvis du leder efter et dansekursus for øvede i Bremen, er betegnelsen i første omgang kun en vejledning. Begreber som fortsætterkursus, mellemniveau eller øvede udgør ikke en ensartet skala. Det afgørende er, hvilke grundtrin et kursus tager udgangspunkt i, uden at gennemgå dem helt fra bunden igen. Et løbende kursus bygger videre på dem med nye opgaver over flere undervisningsgange.
At beherske en bevægelse betyder, at du selvstændigt kan begynde den, gentage den og afslutte den på en meningsfuld måde. Det er ikke nok at kunne genkende den. Hvis du først kan huske en sekvens, efter at instruktøren har vist den, kender du dens forløb, men kan endnu ikke udføre den sikkert. En lang liste med figurer er heller ikke tegn på et sikkert grundlag, hvis du jævnligt mister rytmen mellem figurerne.
For at sammenligne med dit eget niveau skelner du derfor mellem det, du kender, og det, du kan udføre. Skriv konkrete færdigheder ned i stedet for generelle vurderinger som „Jeg er allerede god“. Det kan for eksempel være at starte selvstændigt til musikken eller at udføre en velkendt overgang uden afbrydelse. Hvis I er et fast dansepar, kan det også hjælpe at læse om forskellige læringsniveauer på et pardansehold. At fortsætte på næste niveau er desuden ikke det samme som at starte senere på et kursus, der allerede er i gang: Her kan du også mangle undervisningsstof fra de timer, du er gået glip af.





