Efter privattimen øv videre
På udansa connect finder du mennesker i London, som du kan øve bevægelserne fra din privatundervisning med. Beskriv den konkrete øvelse og din rolle i pardansen.
Planlægning af undervisning6 minutter
Privat danseundervisning i London: Forbered din forespørgsel
Af Mary De LucaOpdateret
- Til privat danseundervisning i London formulerer du et konkret læringsmål, der kan observeres, i stedet for et generelt ønske om at blive bedre.
- Du beskriver din tidligere undervisning, de bevægelser du føler dig sikker i, og en konkret udfordring uden at angive dit niveau overordnet.
- Din forespørgsel indeholder dansestil, læringsmål, erfaring, deltagelsesform, undervisningssprog og mulige tidspunkter.
- Et passende mål for timen kombinerer en teknisk korrektion med en øvelse, som du selv kan gentage bagefter.
En privatlektion kan tage fat dér, hvor du regelmæssigt går i stå på gruppetimerne. For at kunne gøre det skal din underviser kunne se, om du mangler en bevægelse, eller om den endnu ikke fungerer pålideligt til musik.
Det skal du bruge til din forberedelse
- En bestemt dansestil eller en konkret bevægelse
- Noter om din hidtidige undervisning
- Et eksempel på en tilbagevendende udfordring
- Mulige tidsrum inklusive transporttid
- Dit foretrukne undervisningssprog
Et godt læringsmål beskriver en bevægelse, der kan observeres
Til din forespørgsel i London er „Jeg vil gerne blive bedre til at danse“ for bredt. En underviser kan hverken se, hvilken opgave du gerne vil løse, eller hvordan du vil kunne se, at du gør fremskridt. Mere nyttigt er: „Efter en drejning vil jeg gerne kunne finde tilbage til grundtrinnet uden et ekstra balancetrin.“ Det beskriver en situation, en fejl og et resultat, der kan genkendes.
Adskil det synlige problem fra din formodning om årsagen. „Jeg lander ved siden af mit udgangspunkt“ er en observation. „Min kropsspænding er forkert“ er allerede en diagnose. I undervisningen kan det vise sig, at det i stedet er skridtlængden, blikretningen eller et ufuldstændigt vægtskift, der er afgørende. Du behøver ikke kende årsagen på forhånd.
Privatundervisning giver mulighed for målrettede gentagelser og individuel feedback, men garanterer ikke, at du straks kan udføre bevægelsen sikkert. Korrektionen skal også fungere bagefter, uden løbende vejledning. Hvis du stadig gerne vil finde ud af, hvilken type undervisning der passer til dig, giver oversigten over dansekurser efter læringsmål i London dig et overblik. Til gentagelser mellem timerne kan du bruge vejledningen til, hvordan du finder en dansepartner at øve med i London. Hold det første mål lille nok til, at du rent faktisk kan beskrive den ændrede bevægelse til sidst.
Syv trin til en målrettet forespørgsel
Vælg en konkret situation
Vælg den situation, der lige nu begrænser din dans mest: for eksempel at komme ind på musikken, et retningsskift eller at finde tilbage i dansen efter en drejning. Beskriv, hvad der sker, og i hvilken sammenhæng du har brug for det, for eksempel på et kursus eller til fri dans.
Formulér det ønskede resultat
Skriv en sætning med „Jeg vil gerne kunne …“. Tilføj en tydelig betingelse: uden afbrydelse, uden et korrigerende skridt eller i takt med musikkens puls. Undgå „perfekt“ og „professionelt“, for det er ikke muligt at udlede en enkelt øvelsesopgave af dem. Ét resultat er nok til det første fokusområde.
Beskriv dit hidtidige niveau
Skriv, hvilken undervisning du hidtil har fået, og hvilke bevægelser du kan udføre på egen hånd. Skeln mellem at efterligne, at danse efter instruktioner og at danse selvstændigt til musikken. Nævn længere pauser: Trinsekvenser, du kan huske, og bevægelser, du kan udføre lige nu, er ikke det samme.
Gør en udfordring forståelig
Tilføj et eksempel med udgangsposition, bevægelse og fejl. „Når jeg tager et sidetrin, bliver vægten mellem begge fødder“ er mere hjælpsomt end „Min teknik er dårlig“. En kort video af dig selv kan supplere eksemplet, men erstatter ikke din beskrivelse.
Fastlæg timens rammer
Notér, om du ønsker at deltage alene eller sammen med en anden person. Ved pardans skal du også angive din indøvede rolle og rollen for den person, der kommer med. Tilføj undervisningssprog, mulige tidsrum og relevante bevægelsesbegrænsninger, for eksempel at du ikke kan hoppe lige nu.
Planlæg øvelsen bagefter
Find ud af, hvor og med hvem du kan øve rettelsen igen. Et balanceproblem kan til dels øves alene, mens en reaktion i føringen kræver en partner. Planlæg en enkel gentagelsesøvelse i stedet for flere figurer, så du arbejder med den samme ændring mellem timerne.
Sæt forespørgslen sammen og send den
Brug denne skabelon med dine oplysninger: „Jeg søger privatundervisning i London i [stil]. Jeg er på [niveau]. I [situation] sker [fejl]. Mit mål er [resultat]. Jeg kommer [alene/to sammen], øver [rolle] og foretrækker [sprog]. Jeg kan [tidsrum]. Bagefter vil jeg gerne øve [øvelse] på egen hånd igen.“
Danseundervisning i London til dit læringsmål
På udansa finder du i kursusfilteret de aktuelle tilbud, priser og ledige tider for din undervisning i London.
Ingen kurser her endnu
Sådan gør du din beskrivelse brugbar
Sådan, ja
- Nævn observationen: Tag et ekstra skridt efter drejningen
- Beskriv den sikre bevægelse og sværhedsgraden hver for sig
- Angiv et tidsinterval med plads til tilløbet
- Vælg en teknisk opgave som fokus
Sådan skal du ikke gøre
- Påstå uden en diagnose: Min balance er grundlæggende forkert
- Kun skrive »mellemniveau« uden eksempler på bevægelser
- Kun afsætte selve undervisningstiden i kalenderen
- Kræve flere nye figurer og alle grundtrin på én gang
Din forberedelsestjekliste
Inden du skriver
Observation
Inden du sender
Forespørgsel
Før den første lektion
Start
Ofte stillede spørgsmål
Ja, du kan begynde på privatundervisning, selvom du ikke har nogen erfaring. Beskriv i så fald ikke formodede teknikfejl, men den hverdagssituation, du gerne vil kunne klare: for eksempel selv at starte til musikken og gentage en enkel bevægelse. Undervisningen kan begynde med vægtoverføring, orientering i rummet og at lære at mærke musikkens puls.
Du behøver ikke altid en dansepartner for at nå dine læringsmål. Holdning, organisering af trin og at komme i gang til musikken kan også trænes alene. Men inden for pardans lærer du ikke automatisk at reagere på din senere dansepartner ved at danse med en underviser. Derfor bør du tydeligt skrive i din forespørgsel, hvordan du planlægger at deltage.
En kort video af dig selv kan være en hjælp, men det er ikke nødvendigt for at sende en brugbar forespørgsel. Vis så vidt muligt hele bevægelsen, inklusive begyndelsen og overgangen til det næste, ikke kun det udsnit, hvor fejlen opstår. Andre personer på optagelserne skal give deres samtykke. Vejledningen til at optage en øvevideo, hvor du kan genkendes forklarer, hvilken vinkel og hvilket billedudsnit der passer.
Det er ikke muligt at angive et pålideligt antal lektioner uden at se dig danse. Du kan godt forstå en enkelt rettelse, før du kan udføre bevægelsen sikkert til musik. Dit læringsmål, dine hidtidige bevægelsesvaner og øvelse mellem lektionerne har betydning for omfanget. Start med at planlægge en klart afgrænset opgave frem for en garanteret slutdato.
Beskriv det sidste øjeblik, hvor bevægelsen stadig fungerer, og hvad der sker lige efter. Du behøver ikke bruge fagudtryk. „Jeg kan følge med indtil drejningen, bagefter ved jeg ikke, hvilken fod jeg skal bruge“ giver allerede nyttige oplysninger. Fortæl også, om fejlen opstår uden musik.
Du bør kunne beskrive rettelsen og udføre den tilhørende øvelse uden konstant vejledning. Det betyder ikke nødvendigvis, at du kan udføre bevægelsen sikkert i alle tempi. Notér, under hvilke forhold det lykkes, og hvornår den gamle fejl dukker op igen. Den observation gør din næste lektion mere målrettet.
