Διδάσκοντας παραδοσιακούς χορούς στα παιδιά με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους

Στον παραδοσιακό χορό (Volkstanz) στο νηπιαγωγείο, μια μορφή που επαναλαμβάνεται εύκολα είναι πιο χρήσιμη από μια μακριά σειρά χορευτικών φιγούρων. Ως παιδαγωγική άσκηση σε κύκλο, κινείσαι με τα παιδιά προς μία κατεύθυνση για τέσσερις σταθερούς χτύπους και μένεις ακίνητος στους επόμενους τέσσερις. Όσο στέκεστε, χαιρετάτε όλοι μαζί κουνώντας το χέρι. Αυτή είναι μια άσκηση που έχεις δημιουργήσει εσύ, όχι ένας αναγνωρισμένος παραδοσιακός χορός. Το να κοιτάζετε προς το κέντρο του κύκλου διευκολύνει την κοινή επανεκκίνηση.

Για τον παραδοσιακό χορό στο δημοτικό σχολείο, μπορείς να διαμορφώσεις μια ακολουθία σε τετράσημο: δεξί πόδι στο πλάι στον πρώτο χτύπο, κλείνεις με το αριστερό στον δεύτερο, δεξί πόδι στο πλάι στον τρίτο, κλείνεις με το αριστερό στον τέταρτο. Στους χτύπους πέντε έως οκτώ ακολουθεί η ίδια ακολουθία προς τα αριστερά. Τα πόδια δεν σταυρώνουν, ο κύκλος μετακινείται για λίγο μπρος και πίσω.

Δείχνεις πρώτα μόνο τη μία κατεύθυνση, χωρίς να κρατιέστε από τα χέρια, λες τις λέξεις που περιγράφουν τις κινήσεις και τις επαναλαμβάνεις. Μόνο όταν τα παιδιά κατανοήσουν τη μεταφορά του βάρους, προσθέτεις την επιστροφή και τη μουσική. Η μουσική επανάληψη παραμένει ίδια, ακόμη κι αν χρησιμοποιήσεις λιγότερα βήματα. Σε μια παιδική ομάδα παραδοσιακών χορών μπορείς αργότερα να προσθέσεις άλλη μία φιγούρα. Για πληροφορίες σχετικά με αναγνωρισμένους χορούς, δες την επισκόπηση των γερμανικών και γειτονικών παραδοσιακών χορών, ενώ τη δική σου εκδοχή για παιδιά εξακολούθησε να την παρουσιάζεις ως διασκευή.

Wenn du Sirtaki mit Kindern tanzen möchtest, trenne die erkennbare Gruppenform von der Schwierigkeit der Schritte. Eine Reihe oder ein offener Bogen macht die Nachbarn sichtbar. Schulterfassung ist für den Einstieg unnötig: Freie Arme verhindern, dass ein unsicherer Schritt andere Kinder mitzieht. Sirtaki ist eine für den Film entwickelte Choreografie, nicht einfach ein unverändert überlieferter Dorftanz. Zur Einordnung passt der Überblick über Volkstanz und Folklore.

Eine mögliche Kinderbearbeitung nutzt vier Zählzeiten: rechts seitwärts, links schließen, rechts seitwärts, links ohne Gewicht daneben tippen. Danach beginnt links die spiegelgleiche Folge. Du benennst sie ausdrücklich als vereinfachte Bewegungsfolge zum Sirtaki, nicht als vollständigen Grundschritt. Im Kindergarten kann bereits das gemeinsame Seitwärtsgehen mit Pause genügen.

Du vermittelst erst den Unterschied zwischen Schließen und Tippen: Beim Schließen wird Gewicht übernommen, beim Tippen bleibt es auf dem Standbein. Danach setzt du beide Richtungen zusammen. Musik kommt hinzu, sobald der Wechsel ohne Ziehen funktioniert. Eine Beschleunigung ist keine Pflicht. Bei einem schneller werdenden Stück kann die Kinderfassung vor diesem Teil enden. Kreuzschritte und Sprünge bleiben weg, solange die Gruppe ihre Wege damit nicht sicher halten kann.

Στον χορό με κορδέλες για παιδιά γίνεται ορατός ο κοινός χώρος: μια κορδέλα συνδέει τη δική σου διαδρομή με των άλλων. Στο νηπιαγωγείο είναι κατάλληλες οι κορδέλες που κρατιούνται ελεύθερα, ώστε όλοι να σχεδιάζουν ταυτόχρονα ένα τόξο και να επιστρέφουν στην αρχική θέση. Οι κορδέλες δεν τυλίγονται γύρω από χέρια, λαιμό ή σώμα. Το μήκος τους επιτρέπει την κίνηση, χωρίς να σέρνονται στο έδαφος όταν περπατάτε.

Για μια δραστηριότητα με γαϊτανάκι στο δημοτικό χρειάζεται ένα σταθερά στερεωμένο κέντρο και αρκετός ελεύθερος χώρος για την κίνηση. Ένας ενήλικας αναλαμβάνει τη στερέωση και την επίβλεψη, ενώ τα παιδιά κρατούν μόνο τις ελεύθερες άκρες των κορδελών. Αρχικά, όλοι περπατούν χωρίς κορδέλες στην ίδια κυκλική διαδρομή. Έπειτα προστίθεται το περπάτημα με κορδέλες, χωρίς ακόμη να τις πλέκουν. Ένα συμφωνημένο σήμα παύσης σταματά όλη την ομάδα.

Σε μια ομάδα παιδικών παραδοσιακών χορών που έχει εξασκηθεί, δύο υποομάδες μπορούν να κινούνται σε αντίθετες κατευθύνσεις. Σε κάθε συνάντηση, ακολουθώντας μια προκαθορισμένη σειρά, εναλλάσσουν το σήκωμα της κορδέλας και το πέρασμα από κάτω. Αυτό το εξασκείς αργά, χωρίς μουσική και αρχικά χωρίς τεντωμένες κορδέλες. Κανείς δεν τραβά μια κορδέλα που έχει πιαστεί για να την ελευθερώσει. Για να λυθεί το πλέξιμο, η ομάδα ακολουθεί αντίστροφα τη γνώριμη διαδρομή, βήμα βήμα, με καθοδήγηση. Ένα οργανωμένο μοτίβο που εκτελείται από κοινού είναι ήδη ένας ολοκληρωμένος χορευτικός στόχος, το έτοιμο πλέξιμο δεν είναι απαραίτητο.