Απλοποιώντας τους παραδοσιακούς χορούς για παιδιά: τι πρέπει να διατηρηθεί

Αν θέλεις να απλοποιήσεις παραδοσιακούς χορούς για παιδιά, το καθοριστικό ερώτημα δεν είναι πόσα βήματα θα απομείνουν. Σημασία έχει ποια χαρακτηριστικά κάνουν αναγνωρίσιμη την εκδοχή που χρησιμοποιείς. Μπορεί να είναι ένας συγκεκριμένος ρυθμός, η εναλλαγή ανάμεσα στην κίνηση όλων μαζί και στη συνάντηση ή μια φιγούρα που ανταποκρίνεται πάντα στο ίδιο μουσικό μέρος.

Στον Ράινλεντερ (Rheinländer) με πορείες προς τα εμπρός και στροφές, ο συνδυασμός αυτών των κινήσεων αρκεί για να τον διαφοροποιήσει από έναν οποιονδήποτε χορό με περπάτημα. Στον Μποάρισερ (Boarischer) με πέρασμα βημάτων και κυκλικό χορό, έχει σημασία ο συνδυασμός διαφορετικών μερών. Αυτό δεν σημαίνει ότι προκύπτει έτοιμη εκδοχή για παιδιά: οι λεπτομέρειες που δίνουν τον χαρακτήρα εξαρτώνται από τη συγκεκριμένη εκδοχή.

Επομένως, διατήρηση δεν σημαίνει απαραίτητα εκτέλεση με τον ίδιο τρόπο. Ένα απαιτητικό άλμα μπορεί να αντικατασταθεί με μια μικρότερη κίνηση που αποδίδει τη μουσική του έμφαση. Αν όμως χαθεί έτσι η χαρακτηριστική εναλλαγή ανάμεσα στις αναπηδήσεις και στις ήρεμες κινήσεις, τότε αλλάζει κάτι περισσότερο από τον βαθμό δυσκολίας. Χρήσιμο είναι να ξεχωρίζεις την προσπάθεια που απαιτεί μια κίνηση από τη λειτουργία της: η απόσταση που καλύπτεις και η έκταση της στροφής αφορούν την προσπάθεια, ενώ η συνάντηση ή ένα κοινό τελείωμα επιτελούν μια λειτουργία. Τα δύο μπορεί να συνδέονται, αλλά δεν είναι το ίδιο.

Τα πιο απλά βήματα δεν κάνουν αυτόματα έναν χορό κατάλληλο για παιδιά. Τα παιδιά πρέπει ταυτόχρονα να ξέρουν πού να πάνε, πότε να αλλάξουν θέση και με ποιον να μοιραστούν μια φιγούρα. Αν αντικαταστήσεις μόνο ένα δύσκολο βήμα, η πραγματική δυσκολία του γρήγορου επαναπροσανατολισμού μπορεί να παραμείνει. Από την άλλη, μπορεί να αρκεί μια μικρότερη κίνηση, αν η κοινή διαδρομή είναι ήδη κατανοητή.

Ο σχηματισμός δεν είναι απλώς ένα περίβλημα. Αν τα ζευγάρια γίνουν ένας ενιαίος κύκλος, μπορεί να χαθούν οι προσωπικές συναντήσεις, οι διαφορετικοί ρόλοι ή η κοινή περιστροφή. Η νέα εκδοχή μπορεί να λειτουργεί καλά για την ομάδα, αλλά να αφηγείται κάτι διαφορετικό στον χώρο. Αυτή η αλλαγή αξίζει την ίδια προσοχή με την αντικατάσταση ενός βήματος.

Ούτε η μουσική είναι ένα φόντο που μπορείς να αλλάξεις χωρίς συνέπειες. Μια φράση, δηλαδή ένα ενιαίο μουσικό τμήμα, δίνει σε μια ακολουθία κινήσεων την κορύφωσή της. Ένας πιο ήπιος ρυθμός μπορεί να κάνει τις κινήσεις πιο προσιτές. Αν όμως κόψεις τη μουσική στη μέση της φράσης, οι κινήσεις χάνουν το προβλεπόμενο κλείσιμό τους. Αν επαναλάβεις κι ένα τμήμα, αλλάζει και η μορφή του χορού.

Γι' αυτό, στην παιδαγωγική του παραδοσιακού χορού, το ζητούμενο δεν είναι να γίνουν όσο το δυνατόν λιγότερες αλλαγές. Σημασία έχει αν τα παιδιά εξακολουθούν να αντιλαμβάνονται μια αναγνωρίσιμη σχέση ανάμεσα στην κίνηση, τον χώρο και τη μουσική. Μια κινητικά απλή εκδοχή μπορεί να εξακολουθεί να απαιτεί σύνθετη κοινή ανταπόκριση.

Η επισήμανση μιας προσαρμογής είναι μέρος της ίδιας της διδασκαλίας. Τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν: Αυτό το πρότυπο περιλαμβάνει μια στροφή, εδώ χορεύουμε με έναν πιο απλό τρόπο. Έτσι, δεν δημιουργείται η λανθασμένη εντύπωση ότι η εκδοχή που έμαθαν τα παιδιά χορεύεται παντού και πάντα ακριβώς με τον ίδιο τρόπο.

Μια χρήσιμη περιγραφή διακρίνει τρία επίπεδα: το πρότυπο που χρησιμοποιήθηκε, τα χαρακτηριστικά που διατηρήθηκαν και τις παρεμβάσεις σου. Ένα υποθετικό σημείωμα θα μπορούσε να είναι το εξής: Παιδική προσαρμογή βασισμένη στην αναφερόμενη χορευτική περιγραφή· διατηρούνται οι αλλαγές των τμημάτων και η κατεύθυνση της κίνησης· η ακολουθία αλμάτων αντικαθίσταται από βηματισμούς· το πέρασμα σε ζευγάρια διαμορφώνεται ως κυκλική διαδρομή· το τελευταίο μουσικό τμήμα επαναλαμβάνεται επιπλέον. Σε αυτά περιλαμβάνονται ο τίτλος και η προέλευση της χορευτικής περιγραφής που χρησιμοποιήθηκε πράγματι, καθώς και πληροφορίες για τη μουσική εκδοχή, εφόσον είναι γνωστές.

Μια αβέβαιη προέλευση δεν γίνεται πιο σαφής με μια κατηγορηματική ονομασία χορού. Αν το πρότυπό σου είναι μια ήδη προσαρμοσμένη εκδοχή για διδασκαλία, αναφέρεις ακριβώς αυτή τη βάση. Έτσι, δεν ισχυρίζεσαι ότι πρόκειται για άμεση παράδοση από κάποια περιοχή ούτε αποδίδεις τις αλλαγές σου σε έναν ολόκληρο πολιτισμό.

Αν έχουν απομείνει ελάχιστα από τα χαρακτηριστικά που δίνουν στον χορό την ταυτότητά του, ταιριάζει καλύτερα η ονομασία «ελεύθερη δημιουργία με αφετηρία ένα χορευτικό μοτίβο». Αυτό δεν υποτιμά το αποτέλεσμα. Ξεκαθαρίζει τι γνώρισαν τα παιδιά και τι δημιούργησες εσύ πάνω σε αυτό. Η διαφάνεια επιτρέπει τη συνέχιση της μάθησης αργότερα, χωρίς να χρειάζεται να κρύψεις τη δική σου εκδοχή.