Χορός Σουίνγκ: Ποια διαδρομή εκμάθησης σου ταιριάζει;

Το «Σουίνγκ (Swing)» σε ένα πρόγραμμα μαθημάτων δεν είναι αρκετά σαφής περιγραφή. Η οικογένεια των χορών Σουίνγκ, με έντονες επιρροές από την τζαζ, περιλαμβάνει διαφορετικούς τρόπους κίνησης: το Λίντυ Χοπ (Lindy Hop) συνδυάζει ανοιχτές και κλειστές θέσεις με παρτενέρ, το Τσάρλεστον (Charleston) μπορεί να χορευτεί σόλο ή με παρτενέρ, ενώ το Μπαλμπόα (Balboa) χαρακτηρίζεται συχνά από στενή επαφή και μικρά, συμπαγή βήματα. Αυτές οι διαφορές επηρεάζουν το τι θα δουλέψεις στο μάθημα. Δεν αποτελούν μια σειρά επιπέδων, στην οποία πρέπει πρώτα να ολοκληρώσεις έναν χορό για να ξεκινήσεις τον επόμενο.

Αν σε ελκύουν οι ηχογραφήσεις τζαζ με τον ελαστικό ρυθμό και τους ευδιάκριτους τονισμούς, αυτή η οικογένεια χορών είναι ένα προφανές σημείο εκκίνησης. Ο Γουέστ Κόουστ Σουίνγκ (West Coast Swing) έχει ιστορικούς δεσμούς με το Σουίνγκ, αλλά σήμερα χορεύεται συχνά και με ποπ, μπλουζ και σύγχρονη μουσική. Η κίνηση οργανώνεται συνήθως κατά μήκος μιας νοητής γραμμής, του «σλοτ».

Το Μπούγκι Γούγκι (Boogie Woogie) χορεύεται συχνά με μουσική μπούγκι, ρυθμ εντ μπλουζ ή Rock'n'Roll. Ο συγγενικός χορός Rock'n'Roll μπορεί, ανάλογα με την κατεύθυνσή του, να είναι σαφώς πιο αθλητικός. Τα ακροβατικά ανήκουν αποκλειστικά σε μαθήματα με την κατάλληλη επίβλεψη. Γι' αυτό, μην επιλέγεις μόνο με βάση τη γενική ονομασία, αλλά και με βάση τη μουσική και την αίσθηση της κίνησης. Ένα αγαπημένο τραγούδι είναι πιο συγκεκριμένο σημείο αναφοράς από ένα εντυπωσιακό βίντεο από σκηνική εμφάνιση.

Ένα μάθημα χορού Σουίνγκ (Swing) για αρχάριους θα πρέπει να σου δίνει τη δυνατότητα να χορεύεις ένα ολόκληρο τραγούδι με λίγες κινήσεις. Για να το καταφέρεις, χρειάζεσαι έναν ρυθμό που μπορείς να νιώσεις, ελεγχόμενες μεταφορές βάρους και σύνδεση χωρίς να τραβά κανείς τον άλλον από το χέρι. Έτσι μόνο αποκτούν νόημα οι φιγούρες: μπορείς να τις ξεκινήσεις, να τις αλλάξεις και να τις αφήσεις, χωρίς να χάσεις τον κοινό ρυθμό.

Οι ρόλοι της καθοδήγησης και της ακολούθησης είναι διαφορετικές αρμοδιότητες, όχι ρόλοι που καθορίζονται από το φύλο. Όταν καθοδηγείς, προτείνεις κατεύθυνση και χρονισμό. Όταν ακολουθείς, λαμβάνεις αυτές τις πληροφορίες και παραμένεις υπεύθυνος για τη δική σου κίνηση. Και οι δύο ρόλοι ακούνε τη μουσική, διατηρούν την ισορροπία τους και μπορούν να θέτουν όρια. Η εναλλαγή παρτενέρ κάνει σαφές ότι η κατανοητή επικοινωνία δεν θα πρέπει να εξαρτάται από ένα μόνο οικείο πρόσωπο.

Αντίθετα, ένα εργαστήριο με θέμα μια συγκεκριμένη φιγούρα συχνά προϋποθέτει ότι έχεις ήδη κατακτήσει αυτές τις βάσεις. Επίσης, ένα σύντομο δοκιμαστικό μάθημα και ένα τακτικό μάθημα εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς: το πρώτο σε βοηθά να βιώσεις την αίσθηση της κίνησης, ενώ το δεύτερο σου προσφέρει επανάληψη. Αν θέλεις να χαρίσεις σε κάποιον μια πρώτη γνωριμία με τον χορό, μπορείς να συμβουλευτείς τις πληροφορίες για τα δοκιμαστικά μαθήματα, για να δοκιμάσεις διαφορετικά είδη χορού. Για τη δική σου μάθηση, το σημαντικότερο είναι αν μπορείς να επιστρέφεις τακτικά στην ίδια κινητική ιδέα.

Η μαθησιακή σου πορεία γίνεται πιο συγκεκριμένη μόλις περιγράψεις μια συγκεκριμένη δυσκολία. Τέσσερις καταστάσεις ξεχωρίζουν σαφώς:

• Μουσική και στιλ: Θα ήθελες να χορέψεις σε ένα σύγχρονο ποπ τραγούδι, αλλά έχεις βρει μόνο μαθήματα τζαζ. Τότε σε βοηθά πρώτα να προσδιορίσεις το μουσικό είδος, για παράδειγμα Γουέστ Κόουστ Σουίνγκ (West Coast Swing) αντί να γραφτείς σε ένα οποιοδήποτε μάθημα Σουίνγκ (Swing).
• Έναρξη μαθημάτων: Σου αρέσει το Λίντυ Χοπ (Lindy Hop), αλλά χάνεις τον ρυθμό ήδη με την πρώτη μεταφορά βάρους. Αυτό που χρειάζεσαι είναι ένα κατάλληλο μάθημα για αρχάριους, όχι η επόμενη ακολουθία στροφών.
• Εξάσκηση μαζί με άλλους: Στο μάθημα μια κίνηση πετυχαίνει, αλλά όχι με ένα άλλο άτομο. Τότε χρειάζεσαι επαναλήψεις με διαφορετικές αντιδράσεις, ώστε να ξεχωρίζεις τη σύνδεση από μια απομνημονευμένη ακολουθία.
• Ελεύθερος χορός: Έχεις μάθει την ύλη του μαθήματος, αλλά δεν ξέρεις πώς να συνεχίσεις όταν ακούς ένα άγνωστο τραγούδι. Τώρα έχουν σημασία ο μουσικός προσανατολισμός και οι κινήσεις που μπορείς να προσαρμόσεις, αντί για όλο και περισσότερες φιγούρες.

Αυτοί οι τομείς δεν είναι σταθερά στάδια. Μπορεί έπειτα από μερικούς μήνες να επιστρέψεις στο ζήτημα της μουσικής ή να εξασκείσαι μόνος ή μόνη παράλληλα με ένα μάθημα για ζευγάρια. Ένας ρεαλιστικός στόχος θα ήταν, για παράδειγμα: «Θέλω να μπορώ να χορεύω σε ένα τραγούδι μέτριου ρυθμού με διαφορετικούς παρτενέρ». Αυτό περιγράφει μια εμπειρία που μπορείς να αξιολογήσεις. Αντίθετα, το «Θέλω να μάθω καλά Σουίνγκ» δεν διευκρινίζει τι σου λείπει αυτή τη στιγμή.