Γίνε δάσκαλος χορού: ποια κατάρτιση ταιριάζει στη διδασκαλία σου;

Αν θέλεις να γίνεις δάσκαλος χορού, η επιλογή σου εξαρτάται από το πεδίο διδασκαλίας που έχεις κατά νου. Ένα μάθημα κοινωνικών χορών, ένα παιδικό τμήμα μπαλέτου (Ballett) και ένα εργαστήριο χιπ χοπ (Hip-Hop) απαιτούν διαφορετικό ρεπερτόριο και διαφορετικές μεθόδους διδασκαλίας. Επομένως, η ονομασία ενός τίτλου σπουδών από μόνη της δεν λέει πολλά για το πόσο ταιριάζει στα μαθήματά σου.

Τρεις συνηθισμένες διαδρομές διακρίνονται ανάλογα με την έμφασή τους:

• Επαγγελματική εκπαίδευση δασκάλων χορού: Μπορεί να συνδυάζει τεχνική χορού, μεθοδολογία διδασκαλίας και πρακτική εργασία σε σχολή χορού. Οι χοροί και οι ομάδες στις οποίες απευθύνεται εξαρτώνται από το σύστημα εκπαίδευσης.
• Σπουδές χοροπαιδαγωγικής ή ολοκληρωμένη παιδαγωγική εκπαίδευση: Εδώ μπορεί να δίνεται έμφαση στη μάθηση μέσω της κίνησης, στην καλλιτεχνική εργασία και στη διδασκαλία. Μια τέτοια διαδρομή δεν επικεντρώνεται απαραίτητα στους κοινωνικούς χορούς.
• Επιμόρφωση σε συγκεκριμένο στιλ: Εμβαθύνει σε ένα συγκεκριμένο στιλ χορού ή πεδίο διδασκαλίας. Μπορεί να είναι κατάλληλη ως συμπλήρωμα, ενώ το κατά πόσο αρκεί ως μοναδική αφετηρία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάρκειά της και την πρακτική διδασκαλίας.

Ένας τίτλος προγράμματος όπως «προπονητής» ή «εκπαιδευτής» δεν καθιστά αυτές τις διαδρομές ισότιμες. Και ένα δίπλωμα είναι δύσκολο να αξιολογηθεί χωρίς πληροφορίες για το αντικείμενό του. Γι’ αυτό, για την ίδρυση της σχολής χορού σου, περιέγραψε πρώτα το πεδίο διδασκαλίας και στη συνέχεια σύνδεσέ το με τη διαδρομή επαγγελματικής κατάρτισης που ακολουθείς.

Το να εκτελείς με σιγουριά μια κίνηση και να τη μεταδίδεις με κατανοητό τρόπο είναι διαφορετικές δεξιότητες. Όταν διδάσκεις, πρέπει να αποφασίσεις ποιο μέρος χρειάζεται πρώτα η ομάδα. Στο βαλς (Waltz), αυτό μπορεί αρχικά να είναι μια σαφής μεταφορά βάρους, προτού συνδέσεις τη στάση του σώματος, τη στροφή και τη ροή της κίνησης. Όποιος διορθώνει τα πάντα ταυτόχρονα συχνά αποπροσανατολίζει τους αρχάριους.

Η παιδαγωγική κατάρτιση περιλαμβάνει, επομένως, την επιλογή μαθησιακών στόχων, τη δομή ενός μαθήματος και τη διαχείριση διαφορετικών επιπέδων μάθησης. Σε αυτά προστίθενται η παρατήρηση, η κατανοητή γλώσσα και η ανατροφοδότηση που βοηθά να γίνει μια συγκεκριμένη αλλαγή. Ένα δοκιμαστικό μάθημα δείχνει αυτές τις δεξιότητες στην πράξη: δεν εξηγείς μόνο το πλάνο σου, αλλά αντιδράς και σε όσα συμβαίνουν πραγματικά στον χώρο.

Η παρακολούθηση μαθημάτων προσφέρει εικόνα, ενώ η καθοδηγούμενη δική σου διδακτική πρακτική επιτρέπει να αξιολογηθούν οι αποφάσεις σου. Αν καταλαβαίνεις τη ροή παρακολουθώντας έναν έμπειρο δάσκαλο, αυτό δεν σημαίνει ακόμη ότι μπορείς να την καθοδηγήσεις κι εσύ. Μόνο όταν διδάσκεις διαπιστώνεις, για παράδειγμα, αν η ομάδα μπορεί να δει καθαρά την επίδειξή σου ή αν η εξήγησή σου διαρκεί υπερβολικά.

Για να στραφείς στη διδασκαλία χορού από άλλο επαγγελματικό κλάδο, δεν μετράει, επομένως, μόνο η μέχρι τώρα χορευτική σου εμπειρία. Σημασία έχει ποιες παιδαγωγικές δεξιότητες έχεις ήδη και σε ποιους τομείς χρειάζεσαι στοχευμένη καθοδήγηση. Επίσης, η εμπειρία με μία ομάδα-στόχο δεν μεταφέρεται αυτούσια σε κάθε άλλη.

Τα αποδεικτικά προσόντων που αφορούν συγκεκριμένο χορευτικό στιλ απαντούν το καθένα σε ένα περιορισμένο ερώτημα. Μια επιμόρφωση στη Σάλσα (Salsa) μπορεί να αφορά τη μουσική δομή, την τεχνική ή τη διδασκαλία συγκεκριμένων φιγούρων. Δεν αποδεικνύει αυτομάτως ότι διαθέτεις δεξιότητες και σε άλλους χορούς. Ακόμη και μέσα στο ίδιο στιλ, η διδασκαλία σε αρχάριους, η προχωρημένη προπόνηση και η εργασία με παιδιά μπορεί να απαιτούν διαφορετικά προσόντα.

Για την περιγραφή της προσφοράς σου είναι χρήσιμα τέσσερα στοιχεία: η ακριβής ονομασία του τίτλου, ο τομέας εκπαίδευσης, η πρακτική διδασκαλία που περιλαμβάνεται και ο τρόπος αξιολόγησης. Μια βεβαίωση συμμετοχής επιβεβαιώνει την παρουσία σου, ενώ μια καταγεγραμμένη εξέταση μπορεί επιπλέον να αποδεικνύει ότι αξιολογήθηκαν οι επιδόσεις σου. Το ποιες επιδόσεις αξιολογήθηκαν πρέπει να προκύπτει από το αποδεικτικό. Η διάρκεια από μόνη της δεν δείχνει αν αξιολογήθηκαν οι διδακτικές σου δεξιότητες.

Διευκρίνισε τις προϋποθέσεις εισαγωγής, αν μπορεί να αναγνωριστεί η προηγούμενη εμπειρία σου και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης με τον εκάστοτε φορέα: μια επαγγελματική σχολή χορού, ένα πανεπιστήμιο με πρόγραμμα παιδαγωγικής του χορού ή έναν εκπαιδευτικό οργανισμό που ειδικεύεται σε συγκεκριμένο στιλ. Για ερωτήσεις σχετικά με την επίσημη αναγνώριση ή τη χρήση επαγγελματικού τίτλου, απευθύνσου επίσης στην αρμόδια εκπαιδευτική ή επαγγελματική αρχή της χώρας σου. Οι απαντήσεις εξαρτώνται από τον τόπο και το είδος της διδασκαλίας που σχεδιάζεις.

Έτσι διαμορφώνεις ένα σαφές προφίλ, αντί να συγκεντρώνεις εντυπωσιακούς τίτλους. Για την εργασία σου ως αυτοαπασχολούμενος/η δάσκαλος/α χορού, μπορείς να δηλώσεις τι διδάσκεις, ποια εκπαίδευση σε προετοίμασε γι’ αυτό και ποια είναι τα σαφή όρια της προσφοράς σου.