Η πρόοδος στη μάθηση φαίνεται ανάμεσα σε δύο προσπάθειες
Ένα δοκιμαστικό μάθημα χορού στην Καρλσρούη προσφέρει μια στιγμιαία εικόνα, όχι μια οριστική κρίση για τον δάσκαλο ή τη δασκάλα. Ίσως πετύχεις μια επανάληψη, ίσως μια καινούρια ακολουθία. Γι’ αυτό σημασία έχει αν μέσα σε αυτό το μάθημα ακολουθείς μια κατανοητή μαθησιακή πορεία: βλέπεις την κίνηση, ακούς την εξήγηση, δοκιμάζεις, διορθώνεις και προσπαθείς ξανά.
Στον χορό για ζευγάρια, αυτό μπορεί να είναι ένα πλάγιο βήμα. Δεν βλέπεις μόνο προς τα πού κινείται το πόδι, αλλά μαθαίνεις και σε ποιο πόδι πέφτει μετά το βάρος σου. Σε μια ακολουθία σόλο, την ίδια σαφήνεια μπορούν να προσφέρουν μια ευδιάκριτη αρχική θέση και ακουστές μετρήσεις. Μια όμορφη επίδειξη δεν είναι ακόμη μια κατανοητή καθοδήγηση. Μόνο η δική σου προσπάθεια δείχνει ποιες πληροφορίες σου έγιναν κατανοητές.
Παρατήρησε όχι μόνο τον δάσκαλο ή τη δασκάλα. Αντιμετωπίζονται τα λάθη στην ομάδα με αστεία ή με πρακτικό τρόπο; Βλέπεις την επίδειξη; Έχεις αρκετό χρόνο μετά την εξήγηση για να εφαρμόσεις όσα έμαθες; Αυτές οι συνθήκες επηρεάζουν όσα μπορείς πραγματικά να μάθεις. Η δομή ενός εντατικού μαθήματος χορού δείχνει επίσης γιατί η ποσότητα της ύλης και ο χρόνος εξάσκησης πάνε μαζί. Για την αξιολόγησή σου, όμως, μετράει αυτό που έζησες στο μάθημα, όχι η υπόσχεση ενός συγκεκριμένου προγράμματος.






