Μάθε μια σταθερή ακολουθία στο μάθημα χορογραφίας στο Ντύσσελντορφ

Αν θέλεις να μάθεις μια χορογραφία στο Ντύσσελντορφ, αυτό περιγράφει αρχικά τον στόχο σου: θέλεις να απομνημονεύσεις και να εκτελέσεις χορευτικά μια προκαθορισμένη σειρά κινήσεων. Η λέξη από μόνη της δεν λέει ποια τεχνική χρειάζεσαι γι’ αυτό. Μια ακολουθία μπορεί να χορευτεί μόνος, σε ζευγάρι ή σε ομάδα. Ακόμη και ένας σύντομος συνδυασμός κινήσεων μέσα σε ένα μάθημα τεχνικής αποτελεί ήδη χορογραφικό υλικό.

Εκτός από τα βήματα, μπορεί να είναι προκαθορισμένες και οι κατευθύνσεις, οι κινήσεις των χεριών, οι παύσεις και οι είσοδοι στη μουσική. Σε μια ακολουθία για ζευγάρια προστίθενται οι αποστάσεις και οι κοινές αλλαγές θέσης. Επομένως, δεν μαθαίνεις απλώς μια λίστα, αλλά τις σχέσεις ανάμεσα στις κινήσεις. Μια ακολουθία φιγούρων βαλς (Walzer) με στροφές και προς τις δύο κατευθύνσεις δείχνει, για παράδειγμα, γιατί ένα γνώριμο βήμα μπορεί να γίνει πιο απαιτητικό ανάλογα με την κίνηση που ακολουθεί.

Για τον μαθησιακό σου στόχο, καθοριστικό είναι αν το μάθημα διδάσκει μια ήδη υπάρχουσα ακολουθία ή αν σε καθοδηγεί να δημιουργήσεις τη δική σου. Και τα δύο μπορούν να οδηγήσουν σε ένα σαφές αποτέλεσμα, αλλά απαιτούν διαφορετικές αποφάσεις. Όταν μαθαίνεις μια ακολουθία που έχει ήδη δημιουργηθεί, προτεραιότητα έχουν η απομνημόνευση και η εκτέλεση, ενώ όταν φτιάχνεις τη δική σου, χρειάζεται επιπλέον να επιλέξεις και να οργανώσεις τις κινήσεις. Η χορογραφία δεν χρειάζεται ούτε να καλύπτει ολόκληρο τραγούδι ούτε να προορίζεται για παράσταση.

Έναν συνδυασμό που σου δείχνουν χορεύοντάς τον μπορείς αρχικά να τον απομνημονεύσεις μέσα από εξωτερικά χαρακτηριστικά: τη σειρά των βημάτων, τις κινήσεις των χεριών, την κατεύθυνση. Καθώς τον επεξεργάζεσαι, αλλάζει η εστίασή σου. Προσέχεις ποιο πόδι στηρίζει το βάρος, πότε προετοιμάζεται μια στροφή και πώς μια κίνηση περνά στην επόμενη. Το να γνωρίζεις τη σειρά δεν σημαίνει ακόμη ότι μπορείς να χορέψεις με σιγουριά τις μεταβάσεις της.

Η μουσική αλλάζει κι άλλο αυτή τη διαδικασία. Δύο κινήσεις μπορεί να έχουν την ίδια διάρκεια και παρ' όλα αυτά διαφορετικούς τονισμούς. Μια παύση δεν είναι ένα βήμα που ξεχάστηκε, αλλά μπορεί να είναι ένας σχεδιασμένος τονισμός. Οι χρόνοι βοηθούν στον προσανατολισμό, αλλά δεν αντικαθιστούν το άκουσμα των εισόδων, των αλλαγών στον ήχο και των καμπυλών έντασης. Η καλή επεξεργασία συνδυάζει και τα δύο: ένα χρονικό πλαίσιο που μπορείς να παρακολουθήσεις και μια επιδιωκόμενη ποιότητα κίνησης.

Σε μια ομάδα, προστίθεται και το ότι κάθε άτομο πρέπει να εφαρμόσει σωματικά την ίδια συμφωνία. Δεν αρκεί να ξεκινήσετε όλοι μαζί, αν οι κινήσεις των χεριών διαρκούν διαφορετικό χρόνο. Το πώς μπορείς να αξιοποιήσεις τις κοινές εκκινήσεις και καταλήξεις για συγχρονισμό κάνει αυτή την αρχή πιο κατανοητή. Γι' αυτό χρειάζονται επαναλήψεις με συγκεκριμένη ανατροφοδότηση. Αντίθετα, ένα μάθημα με συνδυασμούς που αλλάζουν διαρκώς επιδιώκει έναν άλλο, εξίσου χρήσιμο στόχο: εξασκείσαι στο να μαθαίνεις νέο υλικό, χωρίς να τελειοποιείς κάθε πέρασμα σε βάθος χρόνου.

Αν ψάχνεις μαθήματα χορογραφίας στο Ντύσσελντορφ, οι πληροφορίες για τη δομή του μαθήματος είναι πιο ενδεικτικές από μια μεγάλη υπόσχεση για το τελικό αποτέλεσμα. Μια σειρά μαθημάτων με συνέχεια μπορεί να επαναφέρει και να συμπληρώσει υλικό που έχεις ήδη μάθει. Αντίθετα, ένα αυτοτελές μάθημα πρέπει να σου προσφέρει ένα κατανοητό αποτέλεσμα μέσα στο χρονικό του πλαίσιο. Αυτό καθορίζει πόση προσοχή μπορεί να δοθεί στις διορθώσεις.

Οι συγκεκριμένες προϋποθέσεις αφορούν κινήσεις, όχι μόνο χαρακτηρισμούς όπως αρχάριοι ή προχωρημένοι. Αν απαιτούνται τεχνική στις στροφές, γρήγορες αλλαγές κατεύθυνσης ή ορισμένα βασικά βήματα, αυτό αποτελεί μια τεχνική πρόκληση. Τα δύσκολα στοιχεία δεν γίνονται αυτόματα κατανοητά με την επανάληψη. Αν σου λείπουν οι βασικές γνώσεις, θα σε απασχολεί περισσότερο η εκτέλεσή τους παρά η διαμόρφωση της ακολουθίας.

Στις πληροφορίες των μαθημάτων στο udansa, έλεγξε συγκεκριμένα αν η ίδια ακολουθία συνεχίζεται, ποιες τεχνικές γνώσεις απαιτούνται και αν προβλέπονται διορθώσεις. Αυτές οι πληροφορίες συνδέουν τον στόχο σου με το μάθημα. Όταν η δουλειά έχει συνέχεια, τα νέα μέρη βασίζονται στις μεταβάσεις που ήδη γνωρίζεις, γι’ αυτό μια απουσία μπορεί να αφήσει πραγματικό κενό. Ανάμεσα στα μαθήματα, βοηθούν οι σύντομες επαναλήψεις, όπως περιγράφεται στο πώς να εξασκείσαι ανάμεσα σε δύο μαθήματα. Μια βιντεοσκόπηση μπορεί να βοηθήσει τη μνήμη σου, αλλά χρειάζεται συγκατάθεση και δεν επιτρέπεται αυτόματα να δημοσιευτεί.