Ποιο μάθημα χορού για εφήβους στη Νυρεμβέργη σου ταιριάζει;

Αν αναζητάς μαθήματα χορού για νέους στη Νυρεμβέργη, θα συναντήσεις ονομασίες όπως χορός για νέους ή χορός για μαθητές. Περιγράφουν αρχικά για ποιους προορίζονται τα μαθήματα. Από αυτές δεν μπορείς να συμπεράνεις ούτε ένα συγκεκριμένο είδος χορού ούτε ένα ενιαίο επίπεδο. Μια ομάδα εφήβων παρόμοιας ηλικίας μπορεί παρ’ όλα αυτά να έχει πολύ διαφορετικές κινητικές εμπειρίες.

Η ηλικιακή κατάταξη βοηθά κυρίως στη δημιουργία του κοινωνικού πλαισίου: η γλώσσα, τα μουσικά παραδείγματα και οι ασκήσεις μπορούν να συνδέονται με παρόμοιες καθημερινές εμπειρίες. Ωστόσο, οι νεότεροι και οι μεγαλύτεροι έφηβοι δεν διαφέρουν αυτόματα ως προς την ταχύτητα με την οποία μαθαίνουν μια ακολουθία κινήσεων. Το ύψος, η δύναμη ή η αυτοπεποίθηση δεν αποτελούν επίσης αξιόπιστες ενδείξεις χορευτικών γνώσεων.

Ένα σωστά οργανωμένο μάθημα διαχωρίζει τις κοινές ασκήσεις από τις ατομικές διορθώσεις. Για παράδειγμα, όλοι εξασκούνται στον ίδιο ρυθμό, ενώ κάποιοι έφηβοι δουλεύουν επιπλέον τις μεταφορές βάρους ή τις κινήσεις των χεριών. Όποιος έχει ήδη εμπειρία μπορεί να εκτελέσει μια κίνηση με μεγαλύτερη ακρίβεια, χωρίς οι υπόλοιποι να χρειάζεται να μάθουν αμέσως περισσότερα βήματα.

Μια ομάδα που σου ταιριάζει σε αφήνει να μάθεις, χωρίς να σε εκθέτει λόγω του σταδίου ανάπτυξής σου. Αυτό προϋποθέτει ουσιαστική ανατροφοδότηση, σεβασμό και προαιρετική σωματική εγγύτητα. Το δικό σου ενδιαφέρον είναι εξίσου σημαντικό με την επιθυμία σου να συμμετάσχεις με φίλους. Δεν θα πρέπει να επιλέγεις μαθήματα χορού για νέους μόνο και μόνο επειδή πηγαίνει εκεί όλη η παρέα σου.

Το ερώτημα για τον μαθησιακό στόχο γίνεται πιο συγκεκριμένο όταν φαντάζεσαι μια άσκηση στο μάθημα. Στον χορό σε ζευγάρι μαθαίνεις να συντονίζεις τα βήματά σου με έναν άλλο άνθρωπο: να μεταφέρεις το βάρος σου, να αντιλαμβάνεσαι τα σήματα και να μένεις μαζί στον ρυθμό. Μια χορογραφία, αντίθετα, απαιτεί να θυμάσαι κινήσεις και μεταβάσεις σε μια προκαθορισμένη σειρά. Σε πιο ελεύθερες ασκήσεις αναπτύσσεις τις δικές σου απαντήσεις στη μουσική ή στα κινητικά ερεθίσματα.

Αυτές οι προτεραιότητες μπορούν να συνυπάρχουν. Το καθοριστικό είναι ποια από αυτές αποτελεί τη βάση του μαθήματος. Αν θέλεις να μπορείς να χορεύεις μαζί με άλλους σε διάφορα τραγούδια, χρειάζεσαι βασικές αρχές που μπορείς να εφαρμόζεις ξανά. Αν θέλεις να μάθεις μια συγκεκριμένη ακολουθία, χρειάζεσαι επανάληψη και δουλειά πάνω στις μεταβάσεις της. Αν θέλεις να αναπτύξεις την προσωπική σου έκφραση, σε βοηθούν ασκήσεις με περισσότερες από μία πιθανές λύσεις. Ο οδηγός για την έκφραση συναισθημάτων μέσω του χορού εξηγεί αναλυτικότερα αυτή την προσέγγιση.

Το μουσικό γούστο από μόνο του δεν καθορίζει την επιλογή μαθήματος. Το ίδιο τραγούδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για ασκήσεις ρυθμού, για μια χορογραφία ή για μια ελεύθερη άσκηση. Ένα γνωστό τραγούδι δεν κάνει αυτομάτως ευκολότερο τον απαραίτητο συντονισμό. Όταν χρειάζεται να κινείς ταυτόχρονα χέρια και πόδια, η ξεχωριστή εξάσκηση των χεριών και των ποδιών εξηγεί γιατί βοηθούν οι μικρότερες ασκήσεις.

Ένα μάθημα ειδικά σχεδιασμένο για τον χορό αποφοίτησης έχει έναν συγκεκριμένο σκοπό. Τα γενικά μαθήματα χορού για νέους δεν χρειάζεται να εξυπηρετούν αυτόν τον σκοπό.

Τα μαθήματα με συνέχεια χρειάζονται συνέπεια, επειδή οι νέες ασκήσεις βασίζονται σε κινήσεις που έχεις ήδη μάθει. Για παράδειγμα, μια ομάδα μπορεί αρχικά να μάθει μια σύντομη ακολουθία και αργότερα να προσθέσει αλλαγές κατεύθυνσης, πιο ακριβείς τονισμούς ή διαφορετικές θέσεις. Αν απουσιάζεις συχνά, δεν χρειάζεται μόνο να αναπληρώσεις τα βήματα, αλλά ίσως και να μάθεις σε ποιο σημείο της δουλειάς βρίσκονται οι υπόλοιποι.

Σε μεμονωμένα, αυτοτελή μαθήματα, η σύνδεση είναι πιο χαλαρή. Κάθε μάθημα μπορεί να έχει τη δική του θεματική. Αυτό διευκολύνει τους πειραματισμούς, αλλά δεν οδηγεί αυτόματα σε μια χορογραφία που έχει δουλευτεί από κοινού. Και οι δύο μορφές είναι κατάλληλες, αν ταιριάζουν στον στόχο σου. Τα τακτικά μαθήματα δεν χρειάζεται να περιλαμβάνουν παράσταση.

Μια παράσταση συνεπάγεται πρόσθετη δέσμευση, επειδή οι υπόλοιποι πρέπει να υπολογίζουν στη θέση σου και στις εισόδους σου. Αυτή η ευθύνη προκύπτει από το κοινό εγχείρημα, όχι από την ηλικία σου. Αν έχεις πολλές σχολικές υποχρεώσεις αυτή την περίοδο, ένα μάθημα χωρίς στόχο την παράσταση μπορεί να σου ταιριάζει καλύτερα, ακόμη κι αν θέλεις να ασχοληθείς σοβαρά με τον χορό.

Ξεχωριστό ζήτημα είναι η συμβατική δέσμευση: η διάρκεια, η ακύρωση και οι πιθανές οικονομικές υποχρεώσεις δεν καθορίζουν τον ρυθμό μάθησης. Αν είσαι ανήλικος, πριν κάνεις οριστική κράτηση, συζήτησε αυτούς τους όρους μαζί με τους κηδεμόνες σου. Για να πάρεις την προσωπική σου απόφαση, υπολόγισε επίσης τον συνολικό χρόνο που θα χρειαστείς: το μάθημα, τη διαδρομή προς τα εκεί και την επιστροφή, καθώς και τυχόν σύντομες επαναλήψεις στο σπίτι, αποτελούν όλα μέρος του ίδιου εγχειρήματος.