Μαθήματα χορού για παιδιά στο Παρίσι: Πώς συνδυάζονται το παιχνίδι και η τεχνική

Όταν ψάχνεις μάθημα χορού για το παιδί σου στο Παρίσι, η λέξη «παιχνιδιάρικο» μπορεί να ακούγεται σαν προετοιμασία για το κανονικό μάθημα. Όμως, ένα παιχνίδι μπορεί ήδη να διδάξει βασικές αρχές του χορού. Όταν τα παιδιά κινούνται στον χώρο με τη μουσική και σταματούν μόλις αυτή σταματήσει, εξασκούν την ακοή, την αντίδραση και την ισορροπία τους. Η δραστηριότητα δεν χρειάζεται μεγάλη χορογραφία για να έχει σαφή σκοπό.

Μπορούν επίσης να αξιοποιηθούν στοχευμένα εικόνες: τα μικρά βήματα μέσα από μια νοερή λακκούβα αλλάζουν το μήκος του βηματισμού. Ένα αιωρούμενο πανί κάνει ορατή μια αργή κίνηση των χεριών. Το σημαντικό είναι ο δάσκαλος ή η δασκάλα να συνδέει την εικόνα με μια κίνηση και να δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να τη δοκιμάσουν. Αντίθετα, απλή απασχόληση θα ήταν η εναλλαγή παιχνιδιών χωρίς σαφή σύνδεση με την κίνηση.

Η ιστορία του μπαλέτου (Ballett) στο Παρίσι, όπου ο θίασος της όπερας ανάγει τις ρίζες του στο 1661, μπορεί να διαμορφώσει τις προσδοκίες για τα πρώτα μαθήματα. Ωστόσο, δεν αποτελεί μέτρο για το πώς πρέπει να ξεκινήσει το μικρότερο παιδί σου. Περισσότερες πληροφορίες θα βρεις στις χορευτικές παραδόσεις του Παρισιού. Για την επιλογή μαθήματος, το πρώτο που μετρά είναι αν το παιδί σου μπορεί να κατανοήσει τη δραστηριότητα και να την εκτελέσει σωματικά.

Το μάθημα τεχνικής βοηθά να επαναλαμβάνεται μια κίνηση: για παράδειγμα, το παιδί σου μαθαίνει να μεταφέρει συνειδητά το βάρος του ή να προσγειώνεται σταθερά μετά από ένα μικρό άλμα. Αυτό μπορεί να ξεκινήσει με εικόνες και αργότερα να συμπληρωθεί με πιο ακριβείς εξηγήσεις. Γι’ αυτό, το παιχνίδι και η τεχνική δεν είναι αντίθετες μορφές διδασκαλίας. Μια δραστηριότητα που αφήνει χώρο στη φαντασία μπορεί να διδάσκεται με σωστή τεχνική, ενώ μια προκαθορισμένη άσκηση μπορεί να αφήνει χώρο για περιέργεια.

Συχνά, η τεχνική παρερμηνεύεται ως όσο το δυνατόν πιο πρώιμη μίμηση της στάσης του σώματος των ενηλίκων. Για τα μικρότερα παιδιά, όμως, ο στόχος δεν είναι να κάνουν τις μεγαλύτερες κινήσεις. Πιο χρήσιμες είναι οι κινήσεις που μπορούν να ελέγξουν, οι σύντομες επαναλήψεις και οι οδηγίες που μπορούν να εφαρμόσουν αμέσως. Το «Άφησε το πόδι σου κάτω πιο απαλά» περιγράφει μια πράξη. Το «Είσαι πολύ αδέξιο» κρίνει το παιδί και δεν το βοηθά να δοκιμάσει ξανά.

Και η επίδειξη πρέπει να είναι κατανοητή. Ένα παιδί μπορεί να αναγνωρίσει τη γενική μορφή μιας κίνησης, ενώ η μεταφορά του βάρους ή η κατεύθυνσή της να παραμένουν ασαφείς. Τα γενικά λάθη παρατήρησης κατά τη μίμηση χορευτικών κινήσεων εξηγούν αυτή τη διαφορά. Στο μάθημα για παιδιά βοηθούν λίγες ορατές λεπτομέρειες κάθε φορά, αντί για μια ολόκληρη σειρά κινήσεων μονομιάς. Οι διατάσεις με πίεση, ο πόνος ή η έκθεση των λαθών μπροστά σε όλους δεν είναι απαραίτητα στοιχεία μιας ουσιαστικής μαθησιακής διαδικασίας.

Το αν ένα μάθημα ταιριάζει στο παιδί σου φαίνεται από τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να συμμετέχει. Ένα μικρότερο παιδί που του αρέσει να επινοεί ιδέες κίνησης δεν χρειάζεται απαραίτητα να ασχολείται αποκλειστικά με ελεύθερες δραστηριότητες. Οι επαναλαμβανόμενες διαδικασίες μπορούν να του προσφέρουν ασφάλεια. Αντίστροφα, ένα παιδί που του αρέσει να μιμείται με ακρίβεια δεν χρειάζεται να στερείται τη δυνατότητα να βρίσκει τις δικές του λύσεις. Η καλή καθοδήγηση προσφέρει ένα κοινό πλαίσιο και προσαρμόζει τη δυσκολία όταν χρειάζεται.

Μπορείς να το διαπιστώσεις, για παράδειγμα, σε μια άσκηση ισορροπίας: κάποια παιδιά στέκονται για λίγο στο ένα πόδι, ενώ άλλα ακουμπούν ακόμη στο έδαφος την άκρη του ελεύθερου ποδιού. Και τα δύο δουλεύουν προς τον ίδιο στόχο. Οι διαχειρίσιμοι χρόνοι αναμονής, ο επαρκής χώρος για κίνηση και η εναλλαγή ανάμεσα στην ακρόαση και τη δοκιμή αποτελούν επίσης στοιχεία της ποιότητας του μαθήματος. Ο θόρυβος ή μια ομάδα που κινείται τέλεια συγχρονισμένα δεν αποδεικνύουν από μόνα τους ότι υπάρχει πρόοδος στη μάθηση.

Γι’ αυτό, όταν ψάχνεις μάθημα, η ονομασία «χορός για παιδιά» δεν αρκεί ως παιδαγωγική περιγραφή. Το να ρωτήσεις συγκεκριμένα πώς αντιμετωπίζονται οι διαφορετικοί ρυθμοί ανάπτυξης θα σου προσφέρει περισσότερα από το να ρωτήσεις ποια είναι η μεγαλύτερη χορογραφία που έχουν μάθει. Μια ευρύτερη εικόνα θα βρεις στη σελίδα για τις μαθησιακές διαδρομές στα μαθήματα χορού στο Παρίσι. Για το παιδί σου, το βασικό κριτήριο παραμένει το εξής: καλείται να αντιμετωπίσει μια πρόκληση που κατανοεί, μπορεί να δείξει τα όριά του και βιώνει ότι μια ακόμη προσπάθεια μπορεί να φέρει αλλαγή.