Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Ποιότητα διδασκαλίας5 λεπτά

Σχολή χορού στη Ζυρίχη: Έτσι βρίσκεις μαθήματα με πρόγραμμα

Κείμενο: Mary De LucaΕνημέρωση:

Με λίγα λόγια
  • Μια σχολή χορού στη Ζυρίχη την επιλέγεις με βάση ένα σαφές διδακτικό πρόγραμμα, τη συνέχεια στη μάθηση και μια ώρα μαθήματος που να σε εξυπηρετεί σταθερά.
  • Η καλή διδασκαλία συνδυάζει κατανοητές εξηγήσεις, χρόνο για προσωπική εξάσκηση και συγκεκριμένες διορθώσεις, μαζί με επανάληψη των βασικών.
  • Ένα μάθημα με προοδευτική δομή εξελίσσει τις κινήσεις που ήδη γνωρίζεις, αντί να προσθέτει σε κάθε μάθημα ασύνδετες φιγούρες.
  • Αξιοποίησε τις πληροφορίες μαθημάτων στο udansa και συγκέντρωσε όσα λείπουν σε μία στοχευμένη ερώτηση προς τη σχολή χορού.

Ένας πλήρης κατάλογος χορευτικών φιγούρων μπορεί να εντυπωσιάζει, χωρίς να σου προσφέρει σιγουριά όταν χορεύεις. Για την επιλογή σου έχει σημασία τι εξασκείς επανειλημμένα μόνος σου και πώς συνδέονται τα μαθήματα μεταξύ τους σε βάθος χρόνου.

Τι χρειάζεσαι για την επιλογή σου

  • Ένας συγκεκριμένος μαθησιακός στόχος σε μία πρόταση
  • Ένα σταθερά διαθέσιμο χρονικό διάστημα, μαζί με τον χρόνο μετάβασης
  • Στοιχεία μαθημάτων από το φίλτρο της Ζυρίχης στο udansa
  • Μια σημείωση για το μάθημα, τη συνέπεια και την οργάνωση

Μια δομημένη μαθησιακή πορεία λέει περισσότερα από μια διαφημιστική υπόσχεση

Όταν επιλέγεις μια σχολή χορού στη Ζυρίχη, όροι όπως «επαγγελματική» ή «εξατομικευμένη» είναι αρχικά μόνο υποσχέσεις. Ένα διδακτικό πρόγραμμα γίνεται συγκεκριμένο όταν περιγράφει πώς μια εξήγηση οδηγεί σε μια κίνηση που μπορείς να εκτελέσεις αυτόνομα. Στον χορό σε ζευγάρι, για παράδειγμα, αυτό μπορεί να σημαίνει ότι κατανοείς τις αλλαγές βάρους, χορεύεις μια σύντομη ακολουθία με αυτές και εφαρμόζεις την ίδια κίνηση με διαφορετική μουσική. Σε ένα μάθημα σόλο χορού, οι κατευθύνσεις των κινήσεων μπορούν αρχικά να εξασκηθούν ξεχωριστά και στη συνέχεια να συνδυαστούν.

Μια αποτελεσματική δομή περιλαμβάνει επανάληψη με μια επιπλέον άσκηση. Έτσι, δεν επαναλαμβάνεις απλώς την ίδια ακολουθία, αλλά αργότερα προσέχεις, για παράδειγμα, τον ρυθμό, την ισορροπία ή τις μεταβάσεις. Η συγκεκριμένη ανατροφοδότηση επισημαίνει μια ενέργεια που μπορείς να αλλάξεις, όπως ένα μικρότερο βήμα. Μια γενική προτροπή να χορεύεις πιο χαλαρά δεν εξηγεί από μόνη της πώς να το πετύχεις.

Σημασία έχει και η σύνδεση ανάμεσα στα μαθήματα. Ένα ολοκληρωμένο μάθημα μπορεί να επαναφέρει βασικές αρχές και να βασιστεί πάνω τους. Αντίθετα, ένα μάθημα χορού που κλείνεται μεμονωμένα είναι αρχικά απλώς ένας τρόπος κράτησης, όχι ένδειξη για τη μαθησιακή πορεία. Για να εμπεδώσεις όσα μαθαίνεις, βοηθά επίσης ένα ρεαλιστικό πλάνο εξάσκησης ανάμεσα στα μαθήματα. Γι' αυτό, η επιλογή σου αξιολογεί το πρόγραμμα που περιγράφεται σε βάθος χρόνου και όχι την εντύπωση από μία μόνο επίσκεψη στο μάθημα.

Τα πόδια και τα παπούτσια χορού ενός άνδρα και μιας γυναίκας καθώς εξασκούνται σε ευρωπαϊκούς και λατινοαμερικανικούς χορούς, όπως η Σάλσα (Salsa)
Ένας σταθερός χώρος για τις σημειώσεις των μαθημάτων σου κάνει τις αλλαγές στην απόφασή σου αργότερα κατανοητές.

Έξι βήματα για μια τεκμηριωμένη επιλογή

  1. Κατέγραψε το αποτέλεσμα που θέλεις

    Διατύπωσε μια ικανότητα που μπορείς να παρατηρήσεις, για παράδειγμα «Θέλω να συνδέω σύντομες ακολουθίες με τη μουσική χωρίς να μου τις δείχνουν». Χρησιμοποίησε αυτό το αποτέλεσμα ως κριτήριο: μια μεγάλη λίστα φιγούρων ταιριάζει σε αυτό μόνο αν το μάθημα περιλαμβάνει επίσης μεταβάσεις και αυτόνομη εφαρμογή.

  2. Συγκέντρωσε κατάλληλες πληροφορίες για τα μαθήματα

    Συγκέντρωσε μια μικρή επιλογή μαθημάτων από τις πληροφορίες στο udansa για τη Ζυρίχη, με βάση την προτίμησή σου στον χορό και τον διαθέσιμο χρόνο σου. Μετέφερε στη σημείωσή σου μόνο τις υπάρχουσες πληροφορίες για τη δομή των μαθημάτων, τις ημερομηνίες και τη μορφή τους. Σημείωσε ρητά όσα στοιχεία λείπουν ως εκκρεμή.

  3. Αξιολόγησε τη μαθησιακή πορεία που περιγράφεται

    Αντιστοίχισε σε κάθε προσφορά τον τρόπο με τον οποίο συνδυάζονται η εξήγηση, η προσωπική εξάσκηση και η ανατροφοδότηση. Μια συγκεκριμένη διαδικασία, όπως «μαθαίνεις κάθε κίνηση ξεχωριστά, τις συνδυάζεις και τις εφαρμόζεις στη μουσική», μπορεί να συνδεθεί με τον στόχο σου. Οι γενικές δηλώσεις επιτυχίας δεν αρκούν ακόμη ως βάση για αυτό.

  4. Έλεγξε αν υπάρχει συνέχεια στην ύλη

    Ξεχώρισε τα μαθήματα που βασίζονται το ένα στο άλλο από εκείνα στα οποία εξετάζονται ανεξάρτητα θέματα. Για να παραμένουν οι βασικές γνώσεις διαθέσιμες σε βάθος χρόνου, είναι σημαντικό να αξιοποιούνται ξανά όσα είναι ήδη γνωστά· το ότι ένα μεταγενέστερο μάθημα έχει απλώς διαφορετικό τίτλο δεν αποδεικνύει ότι συνεχίζει την προηγούμενη ύλη.

  5. Ρώτησε συγκεντρωμένα για όσα παραμένουν ανοιχτά

    Αν χρειάζεται, στείλε μία ενιαία συμπληρωματική ερώτηση: «Πώς επανέρχονται τα επόμενα μαθήματα στις βασικές αρχές, πώς λαμβάνει κάθε άτομο διορθώσεις και τι γίνεται αν χάσει ένα μάθημα;» Σημείωσε συγκεκριμένες απαντήσεις δίπλα στα ανοιχτά σημεία, χωρίς να τις εκλάβεις ως πρόσθετες δεσμεύσεις.

  6. Καταγραφή μιας τεκμηριωμένης επιλογής

    Επίλεξε την προσφορά της οποίας η μαθησιακή πορεία ταιριάζει με το αποτέλεσμα που θέλεις και στα μαθήματα της οποίας μπορείς να πηγαίνεις αξιόπιστα, υπολογίζοντας και τη διαδρομή. Γράψε την αιτιολόγησή σου σε δύο προτάσεις: μία για το μάθημα και μία για τη συνέπεια στην καθημερινότητά σου. Άφησε ρητά ανοιχτά τα σημαντικά ζητήματα που δεν έχουν ακόμη διευκρινιστεί.

Περιγραφικά χαρακτηριστικά αντί για συντομογραφίες

Έτσι, ναι

  • Χρησιμοποίησε την περιγραφή των δικών σου ασκήσεων ως σημείο αναφοράς
  • Αξιολόγησε ξεχωριστά την επαγγελματική χορευτική εμπειρία και τη διδακτική προσέγγιση
  • Δώσε μεγαλύτερη βαρύτητα σε μια υλοποιήσιμη σειρά μαθημάτων παρά στη μέγιστη ποσότητα ύλης
  • Άφησε τις πληροφορίες που λείπουν ως ανοιχτά ζητήματα

Όχι έτσι

  • Να εξισώνεις μια μεγάλη λίστα χορευτικών φιγούρων με χρόνο εξάσκησης
  • Να θεωρείς αυτόματα την εμπειρία στη σκηνή απόδειξη καλής διδασκαλίας
  • Να προτιμάς το πιο πυκνό πρόγραμμα ύλης παρά τα κενά στο πρόγραμμα
  • Να θεωρείς δεδομένες τις παροχές που δεν αναφέρονται

Διασφάλισε την απόφασή σου σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές

Κατά τη συγκέντρωση

Επιλογή

Πριν από την απόφαση

Αποτίμηση

Μετά την επιλογή

Καταγραφή

Συχνές ερωτήσεις

  1. Μια συγκεκριμένη περιγραφή της μεθόδου διδασκαλίας δίνει κάποια στοιχεία, αλλά δεν αποδεικνύει από μόνη της την ποιότητα του μαθήματος. Ενδεικτικά είναι οι ασκήσεις που περιγράφονται, ο τρόπος διόρθωσης και η αντιμετώπιση μαθητών που μαθαίνουν με διαφορετικούς ρυθμούς. Η εκπαίδευση ή η εμπειρία από εμφανίσεις μπορούν να συμπληρώσουν την εικόνα, αλλά από μόνες τους δεν εξηγούν πόσο κατανοητά διδάσκει κάποιος τις κινήσεις.

Μαθήματα χορού στη Ζυρίχη για την επιλογή σου

Χρησιμοποίησε τις πληροφορίες μαθημάτων στο udansa για να αξιολογήσεις τις επιλογές με βάση τη δομή της μάθησης, τη συνέχεια και τον διαθέσιμο χρόνο σου.

Δεν υπάρχουν ακόμα μαθήματα εδώ

Εγγράψου στο ενημερωτικό δελτίο, θα σε ενημερώσουμεΈχεις σχολή χορού; Πρόσθεσε τα μαθήματά σου

Εξασκήσου μαζί με ένα πλάνο μάθησης

Στο udansa βρίσκεις χορευτικούς παρτενέρ στη Ζυρίχη, με τους οποίους μπορείς να εμπεδώσεις τις βασικές γνώσεις από το μάθημα που επέλεξες. Περιέγραψε σύντομα τι θέλεις να εξασκήσεις και πότε έχεις τακτικά χρόνο.

Γίνε μέλος δωρεάν
Εξασκήσου μαζί με ένα πλάνο μάθησης

Σχετικά με αυτό

Οδηγός χορού

Δείτε όλα τα άρθρα